Psicología
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Ítem Acceso Abierto Procrastinación y dependencia al celular en estudiantes del nivel secundario(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-01) Fernandez Tesillo, Nikoll Estefany; Pizarro Andia, Maria BelenLa presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la procrastinación y dependencia al celular en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa particular de Arequipa. Se realizó un estudio de diseño no experimental con enfoque cuantitativo, de alcance correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo integrada por 200 estudiantes del nivel secundario, cuyas edades oscilaron entre 14 y 17 años, con predominio de 16 años (45.5%), de los cuales el 52.0% fueron mujeres y el 48.0% varones. En cuanto al grado académico, el 42.0% pertenecía al tercer grado, el 25.0% al cuarto grado y el 33.0% al quinto grado. Se aplicaron el instrumento de Dependencia al celular (DCJ) y la Escala de Procrastinación en Adolescentes (EPA). Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes presentó procrastinación moderada (89.5%) y dependencia al celular en nivel medio (81.5%). No se encontraron diferencias significativas según sexo en ambas variables (p > 0.05). El análisis correlacional reveló una relación positiva y significativa entre la dependencia al celular y la procrastinación (Rho de Spearman = 0.717; p < 0.000), con una fuerza alta. Asimismo, se hallaron correlaciones significativas entre la dependencia al celular y la autorregulación académica (r = 0.671) y la postergación de actividades (r = 0.536). En conclusión, se confirma que un mayor nivel de dependencia al celular se asocia con mayores niveles de procrastinación académica en los estudiantes. Estos hallazgos evidencian la necesidad de fomentar un uso responsable del celular y fortalecer las habilidades de autorregulación y manejo del tiempo en los adolescentes.Ítem Acceso Abierto Habilidades sociales y autoconcepto en adolescentes de una institución educativa pública de Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-04) Camacho Villar, Camila AndreaLa presente investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre las habilidades sociales y el autoconcepto en adolescentes pertenecientes a una Institución Educativa pública en Arequipa. La investigación se realizó con un diseño no experimental y transversal porque ninguna de las variables fue manipulada y la recolección de datos se realizó en un solo momento. La metodología utilizada tenía un diseño correlacional con propósito explicativo. Las variables se midieron con dos instrumentos: la Prueba de Habilidades Sociales de Goldstein y el Cuestionario de Auto-Concepto AF-5. El procesamiento estadístico se centró en el análisis correlacional explicativo para determinar la interrelación de los factores en estudio, lo cual estaba en consonancia con la naturaleza transversal del diseño. La muestra consistió en 194 estudiantes adolescentes de ambos sexos de entre 13 y 17 años de una institución educativa nacional. Los resultados indicaron una correlación positiva moderada significativa (r = .428, p < .001) entre las variables de la investigación.Ítem Desconocido Dependencia a los videojuegos y habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-27) Sucapuca Quispe, Jhon GerardoLa presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación entre la dependencia a los videojuegos y las habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública. La metodología empleada siguió un enfoque cuantitativo, no experimental, con un diseño correlacional de corte transversal. La población estuvo conformada por 300 estudiantes del nivel secundario. Para la recolección de datos se emplearon dos instrumentos: el Test de Dependencia a los Videojuegos (TDV) y la Escala de Habilidades Sociales (EHSA). Los resultados de la investigación indicaron que, un porcentaje significativo de los estudiantes mostró síntomas de abstinencia y abuso de videojuegos, evidenciado por un aumento progresivo en el tiempo dedicado a los videojuegos y una disminución en el control sobre su uso. Además, la mayoría de los estudiantes mostraron habilidades sociales normales en las dimensiones conductuales, cognitivas y fisiológicas. Respecto al nivel de dependencia a los videojuegos, el 63% de los estudiantes se encontró en el nivel bajo, el 37% en el nivel moderado y el 0% en el nivel alto. En cuanto al nivel de habilidades sociales, el 3% de los estudiantes se encontraba en el nivel inferior, el 35% en el nivel bajo, el 53% en el nivel promedio, el 9% en el nivel alto, y ningún estudiante se en el nivel superior. Se concluyó que la correlación entre la dependencia a los videojuegos y las habilidades sociales fue significativa pero baja, con un coeficiente de -.124, indicando una relación inversa.Ítem Acceso Abierto Calidad de vida y depresión en pacientes adultos mayores post operados por fractura de cadera atendidos en el hospital HNCASE ESSALUD - Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-03) Medina Aliaga, Ana SofiaEl presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la calidad de vida y la depresión en adultos mayores post operados por fractura de cadera en el hospital HNCASE ESSALUD – Arequipa, 2024. Bajo un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental transversal, se evaluó a 105 adultos mayores mediante los instrumentos EQ-5D- 5L y la Escala GDS-15 de Yesavage. Los resultados descriptivos mostraron que el 76.19% (80 pacientes) presentó un nivel leve y el 17.14% (18 pacientes) un nivel moderado de depresión, mientras que un 38% reportó una calidad de vida en nivel muy mala y (33 pacientes) y 31.43% una calidad de vida mala. La correlación de Spearman arrojó una correlación negativa moderada y significativa (ρ = -.466; p < .001), indicando que a mayor nivel de depresión, menor calidad de vida. Además, se encontró que la calidad de vida tuvo relación negativa con las dimensiones Movilidad (ρ= −.480), Ansiedad - depresión (ρ= −.431), Dolor - malestar (ρ= −.422) y Actividades cotidianas (ρ= −.403) y Auto cuidado (ρ= −.375). Se concluye que la fractura de cadera no solo afecta la dimensión física, sino también el bienestar emocional de los adultos mayores, recomendando la integración de intervenciones psicológicas en la rehabilitación postquirúrgica.Ítem Acceso Abierto Autoeficacia y estrés laboral en trabajadores administrativos de un instituto de educación superior de Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-11) Linares Morales, Vanessa AmmiLa presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre autoeficacia y estrés laboral en trabajadores de un Instituto de Educación Superior de Arequipa. La metodología de esta investigación es de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra estuvo conformada por 105 trabajadores, además se consideraron datos sociodemográficos, sexo y carga familiar. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Autoeficacia General de Baessler y Schwarzer y la Escala de Estrés Laboral de la OIT – OMS. Los resultados obtenidos evidencian que el 78.3% de trabajadores poseen un nivel alto de autoeficacia y un nivel bajo de estrés laboral. Se encontró una correlación de -0.195 indicando una relación inversa significativa de baja intensidad entre las variables de autoeficacia y estrés laboral, es decir, que al aumentar los niveles de autoeficacia los niveles de estrés laboral tienden a disminuir.Ítem Desconocido Adicción a las redes sociales, insatisfacción con la imagen corporal y actividad física en adolescentes de educación secundaria(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-26) Dueñas Chura, Adriana AnaidEl estudio se orientó a determinar la relación entre adicción a las redes sociales, insatisfacción con la imagen corporal y actividad física en adolescentes de nivel secundario. El enfoque empleado fue cuantitativo, tipo de investigación básica, diseño no experimental y alcance correlacional. La muestra estuvo constituida por 384 adolescentes, con edades entre 14 a 17 años, a quienes se les administró el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales ARS, Body Shape Questionnaire (BSQ-14) e Inventario de Actividad Física Habitual para Adolescentes IAFHA. En adicción a las redes sociales se reportó que el 47.1% presentó nivel medio, seguido del nivel alto con el 27.9% y nivel bajo con el 25.0%. En insatisfacción con la imagen corporal se estableció el nivel alto con el 64.3% (n=247), seguido del nivel bajo con el 25.0% (n=96) y nivel medio con el 10.7% (n=41). En actividad física, el nivel correspondió al 46.1% (n=177), seguido del nivel alto con el 27.9% (n=107) y nivel bajo con el 26.0% (n=100). El análisis inferencial indicó la existencia de relación significativa entre las variables adicción a las redes sociales con insatisfacción con la imagen corporal (rs = .146**), con actividad física (rs = - .185**) y entre las dimensiones correspondientes. Se concluye que, a medida que aumenta la adicción a las redes sociales, también se incrementa la insatisfacción con la imagen corporal y disminuye la actividad física en los adolescentes.Ítem Desconocido Inteligencia emocional y asertividad en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa, Arequipa, 2024(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-10) Corimanya Puma, Joseline Paola; Gutierrez Vera, Thifany LeylaniSe consideró en la presente investigación el análisis correlacional entre inteligencia emocional y asertividad en 212 estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Arequipa (2024), bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance correlacional transversal. Se utilizaron dos instrumentos validados: el test de inteligencia emocional de Daniel Goleman (que evalúa atención, claridad y regulación emocional) y el test de asertividad de Gambrill y Richey (que mide la expresión de necesidades y manejo de conflictos). Los resultados mostraron que el 65% de los estudiantes posee alta inteligencia emocional, destacándose en autocontrol y regulación emocional, aunque un 35% enfrenta desafíos en contextos de alta exigencia emocional. En asertividad, el desempeño fue moderado-alto, con mejores resultados en comunicación directa, pero con limitaciones en la expresión de vulnerabilidad emocional. El coeficiente de correlación de Pearson (r = .43) indicó una relación moderada entre las variables, sugiriendo que la asertividad depende de factores adicionales al manejo emocional. Se concluye que los estudiantes requieren fortalecer la aplicación práctica de sus competencias emocionales y asertivas. Se recomienda diseñar programas educativos que integren ambas habilidades mediante talleres vivenciales, mentorías y la participación de familias y docentes para un apoyo integralÍtem Acceso Abierto Resistencia al cambio y riesgos psicosociales en trabajadores de una municipalidad distrital de la ciudad de Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-18) Chavez Lopez, Anahi Katherine; Ortega Carnero, Brunella ValeshkaEsta investigación tuvo la finalidad de estudiar la correlación entre la resistencia al cambio y los riesgos psicosociales en los trabajadores de una municipalidad distrital de la ciudad de Arequipa. Se utilizó un diseño de investigación correlacional, no experimental, de tipo transversal. Se emplearon los instrumentos de medición: Cuestionario RTC - Resistance to Change, en español la Escala de Resistencia al Cambio, y el cuestionario de Riesgos Psicosociales en el Trabajo SUSESO-ISTAS21, versión breve. Ambos cuestionarios fueron aplicados a un total de 92 trabajadores, conformados por hombres y mujeres que cumplían con las características del estudio. Los resultados se obtuvieron por medio del coeficiente de correlación de Spearman y se encontró una correlación significativa, positiva y débil (r=0,177, p< .016) entre la resistencia al cambio y los riesgos psicosociales. Estos hallazgos sugieren que, a mayor resistencia al cambio, mayor riesgo psicosocial entre los trabajadores, lo cual confirmó nuestra hipótesis de que existe una correlación significativa, positiva y débil entre la resistencia al cambio y las dimensiones de los riesgos psicosociales en los trabajadores de una Municipalidad de ArequipaÍtem Acceso Abierto Nomofobia y estrés académico en estudiantes de odontologia de una universidad privada de la ciudad de Arequipa 2025(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-04) Alvaro Tapia, Lucero; Sanchez Calizaya, Diego AndreEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la nomofobia y el estrés académico en estudiantes de odontología de una universidad privada de la ciudad de Arequipa en el año 2025. La investigación fue de tipo cuantitativo, correlacional y de diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 190 estudiantes de la Facultad de Odontología, a quienes se les aplicaron dos instrumentos: la Escala de Nomofobia (NMP-Q) y el Inventario de Estrés Académico SISCO SV-21. Los resultados evidenciaron una relación positiva y significativa entre la nomofobia y el estrés académico (p < .05), confirmando la hipótesis general del estudio. Asimismo, se halló que el 57.7% de los estudiantes presentaron niveles moderados a altos de nomofobia, mientras que un 53.1% reporto niveles moderados y severos de estrés académico. Estos hallazgos sugieren que una mayor dependencia al teléfono móvil se asocia a un incremento en las respuestas de estrés frente a las demandas académicas. Se concluye que la nomofobia constituye un factor que puede intensificar el estrés académico en los estudiantes de odontología, afectando su concentración, manejo del tiempo y bienestar emocional.Ítem Acceso Abierto Efecto de un programa de risoterapia sobre la calidad de vida en pacientes oncológicos(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-04) Aleman Condori, Daniela Alexandra; Pedraza Escobar, Maria TeresaEl objetivo del presente estudio fue evaluar el efecto de un programa de risoterapia sobre la calidad de vida en pacientes oncológicos en el IREN – SUR para ello se realizó una investigación cuantitativa con un diseño pre experimental con pre prueba/pos prueba con un solo grupo. Existió un solo grupo en el que los pacientes oncológicos fueron expuestos al programa de risoterapia que constó de 4 sesiones con una duración de 50 minutos cada una. Para evaluar la calidad de vida se utilizó el cuestionario Breve Calidad de Vida de la OMS (WHOQOL-BREF) donde la muestra estuvo constituida por 15 pacientes con diversos tipos de cáncer que se encontraban recibiendo tratamiento oncológico, posteriormente se utilizó el programa SPSS V.25 para procesar los datos recolectados. Los resultados obtenidos indican que hay una diferencia significativa entre en postest y pretest en el grupo experimental (p < .05). Se evidencia que la calidad de vida presentó la mayor mejora, con un incremento de 76.8 (pretest) a 85.9 (postest). Asimismo, se registraron mejoras significativas en las relaciones ambientales (24.9 a 27.6) y en la salud física (22.1 a 25.2). Los cambios menores se dieron en salud psicológica (de 20.3 a 22.1) y relaciones sociales (de 9.4 a 10.9). Logrando obtener en general un tamaño del efecto grande, con una potencia estadística calculada también grande de .926. Por estos resultados, se puede aseverar que el programa de risoterapia logra mejorar la calidad de vida en los pacientes oncológicos, logrando aceptar la hipótesis de la investigación.Ítem Acceso Abierto Redes sociales y la autoestima en los estudiantes universitarios de la Escuela de Psicología - Arequipa, 2024(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-07) Abril Valdivia,Moncerrat Yumico; Soncco Neyra, Jackelyne YajahiraEl presente estudio tiene por objetivo determinar la relación entre las redes sociales y la autoestima de los estudiantes Universitarios de la Escuela de Psicología - Arequipa, 2024. Para lo cual se aplicó una metodología de tipo relacional- descriptiva, transversal y de nivel básico, la muestra estuvo conformado por 278 estudiantes de género femenino y masculino a los que se les aplico un cuestionario para detectar la adición de a las redes sociales y el Test de Coopersmith para identificar los niveles de autoestima. Para lograr comprobar la hipótesis el cual fue; “Las redes sociales se relacionan significativamente con la autoestima de los estudiantes Universitarios de la Escuela de Psicología - Arequipa, 2024”, se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman, los resultados evidenciaron una correlación negativa débil pero significativa con un rho = - 0.121 y un sig = .044, lo que indica que un mayor nivel de adicción a las redes sociales se asocia con una autoestima ligeramente más baja. Por lo que se concluye que, si bien la relación no es fuerte, existe una asociación real entre las variables, lo cual sugiere la necesidad de promover un uso más consciente de las redes sociales en el entorno universitario. Finalmente, se recomendó implementar estrategias de fortalecimiento emocional y prevención del uso adictivo de las plataformas sociales.Ítem Acceso Abierto Satisfacción sexual y predisposición a la infidelidad en estudiantes de una universidad privada de Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2025-10-22) Pajuelo Diaz, Tamara Cecilia; Escalante Escobedo, Karen Nataly KarolEsta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la satisfacción sexual y la predisposición a la infidelidad en estudiantes de una Universidad Privada de Arequipa. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño de investigación no experimental, transversal y correlacional. El tamaño muestral se realizó mediante un muestreo de carácter no probabilístico por conveniencia para un total de 370 estudiantes matriculados en la facultad de ciencias e ingenierías. Para la recolección de datos, se emplearon dos instrumentos: la Nueva Escala de Satisfacción Sexual (NSSS), adaptada para Perú por Rojas en 2019, y la Escala de Infidelidad (EDI) desarrollada por Alva en 2017. Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes reportaron una satisfacción sexual que se ubica en un nivel medio alto a alto. Existe una proporción significativa de estudiantes que se encuentra en un nivel medio alto de predisposición hacia la infidelidad. Se observó una divergencia notable en la experiencia de la satisfacción sexual entre hombres y mujeres, siendo mayor en los hombres. La relación entre la satisfacción sexual y la predisposición a la infidelidad reportó un coeficiente de correlación (r) correlación de Spearman se ubicó en -.515, p valor= -.001. Se concluye que concurre una relación negativa de magnitud moderada entre la satisfacción sexual y la tendencia hacia la infidelidad.Ítem Acceso Abierto Factores socio-culturales y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de una universidad privada de Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-06) Requena Esquieros, Nikolle Carmen; Talavera Aliaga, Yomira ZelmiraEl trabajo denominado “Factores socioculturales y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de una universidad privada de Arequipa” buscó establecer la influencia de factores socioculturales en el uso de anticonceptivos en esta población. Se utilizó un enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo y correlacional, con una muestra de 374 estudiantes seleccionados al azar de aproximadamente 13 000, quienes respondieron cuestionarios validados sobre factores socioculturales y uso de anticonceptivos. Los resultados mostraron que el 48,4 % logró un nivel alto en factores sociales y el 67,4 % en factores culturales; además el 66,8 % está en un nivel medio de uso de anticonceptivos,. El análisis de regresión también confirmó una influencia significativa y positiva de los factores socioculturales sobre la conducta anticonceptiva (β = 0,303; p < 0,001). Por lo tanto, se determina que los factores sociales y, más aún, los culturales afectan las decisiones reproductivas de los estudiantes universitarios, lo que enfatiza la urgencia de potenciar programas de educación sexual integral y estrategias de concienciación que fomenten prácticas informadas, responsables y sin prejuicios.Ítem Acceso Abierto Calidad de sueño y su relación con el rendimiento académico en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa en la ciudad de Arequipa.(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-10) Portugal Mamani, MaraliEl objetivo principal fue determinar la correlación entre la calidad de sueño y el rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa en la ciudad de Arequipa. Para la muestra se contó con la participación de 110 estudiantes de 1.º a 5.º año de secundaria, seleccionados mediante un diseño correlacional simple. El recojo de los datos se llevó a cabo por medio del cuestionario, haciendo uso del Índice de Calidad de Sueño de Pittsburgh (PSQI) para la evaluación de la variable uno y las calificaciones académicas del primer bimestre para la variable dos. Los resultados demostraron que la calidad de sueño predominante fue adecuada, sin problemas de sueño, así mismo, el rendimiento académico prioritario fue deficiente, no presentando mayores diferencias respecto a la edad, el sexo y el grado. Se concluyó que existe relación significativa, directa y de intensidad moderada entre la calidad de sueño y el rendimiento académico.Ítem Acceso Abierto Dependencia emocional y personalidad en los estudiantes de la generación Z en Arequipa, 2024(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-07) Gongora Sanchez, Lucia Isabella; Quimber Belizario, Leidy MaryoriEsta investigación titulada “Dependencia emocional y personalidad en los estudiantes de la generación Z en Arequipa, 2024” tuvo como objetivo determinar el tipo de relación que existe entre la dependencia emocional y la personalidad en estudiantes de la generación Z de la ciudad de Arequipa. Tuvo una metodología de tipo cuantitativo con alcance correlacional, se utilizaron dos instrumentos para determinar la correlación: el cuestionario de dependencia emocional (DEQ) y el Mini International Personality Item Pool. Se empleó una muestra de 385 estudiantes entre los géneros masculino, femenino y otros de la ciudad de Arequipa. Se obtuvo que, las correlaciones fluctúan entre los valores ,295 y ,337 lo que significa que son positivas y débiles. Concluyendo que, existe relación significativa entre la personalidad y la variable dependencia emocional, las diferencias en el enfoque de investigación y la intensidad muestran la importancia de realizar investigaciones con muestras más homogéneas.Ítem Acceso Abierto Estilos de amor y tendencia a la infidelidad en policías en actividad de la ciudad de Arequipa, 2024.(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-08) Condori Pampa, Sonia Elizabeth; Gil Gil, Xiomara CarolinaLa presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre los estilos de amor y la tendencia a la infidelidad en policías en actividad. El estudio empleó un enfoque cuantitativo, utilizando estadística inferencial, con un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 113 efectivos policiales de la ciudad de Arequipa, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se utilizó la técnica de la encuesta, aplicando dos instrumentos: la Escala de Actitudes sobre el Amor (LAS) y el Inventario Multidimensional de Infidelidad (IMIN), ambos adaptados al contexto del estudio. Los resultados evidenciaron una relación inversa significativa entre los estilos de amor Eros y Storge con la infidelidad y sus dimensiones. Asimismo, se halló una relación directa significativa entre los estilos Ludus, Pragma, Manía y Ágape con la tendencia a la infidelidad. Se concluye que la forma en que se experimenta y manifiesta el amor influye directamente en la predisposición a cometer actos infieles dentro de una relación. Este estudio contribuye a comprender los factores afectivos que inciden en la estabilidad relacional de los efectivos policiales, lo cual es relevante para el desarrollo emocional y social en contextos institucionales.Ítem Acceso Abierto Perfeccionismo e imagen corporal en estudiantes universitarios varones(Universidad Católica de Santa María, 2025-10-30) Almonte Zea, Maria Belen; Catacora Carpio, Adriana LuceroEste estudio tuvo como propósito principal identificar la relación entre el perfeccionismo y la percepción del cuerpo en estudiantes universitarios masculinos. Para ello, se llevó a cabo una investigación de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo transversal y alcance correlacional. Se utilizaron dos herramientas de medición: el primer instrumento fue la MPS y el segundo, el BSQ. La muestra consistió en 232 estudiantes varones de nivel universitario, y se empleó el software estadístico SPSS para analizar los datos obtenidos. Se concluyó que existe una correlación estadísticamente significativa entre el perfeccionismo y la insatisfacción corporal, especialmente en las dimensiones relacionadas con la preocupación por los errores y las críticas por parte de los padres.Ítem Acceso Abierto Lenguaje oral y exposición a pantallas digitales en niños de edad preescolar de una institución educativa de la provincia La Unión - Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2025) Alvarez Apaza, Fiorella Stephany; Rosa Ybarhuen, Assly MaylyLa presencia constante de dispositivos tecnológicos y su uso cada vez mayor está teniendo un impacto en diversas áreas del desarrollo infantil; es por ello que la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el lenguaje oral y la exposición a pantallas digitales en niños de edad preescolar. La metodología de esta investigación es de diseño no experimental de estrategia asociativa y correlacional simple; para la recolección de datos se utilizó una ficha sociodemográfica; para medir las variables se aplicaron la Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON-R) y el cuestionario para padres de nuevas tecnologías. La muestra estuvo conformada por 83 niños de sexo femenino y masculino entre edades de 3 y 6 años de la provincia de La Unión. Los resultados indican que no existe una relación estadísticamente significativa entre el lenguaje oral y exposición a pantallas digitales, no obstante, se encontraron diferencias significativas entre el nivel socioeconómico y las dimensiones de contenido y uso del lenguaje oral, así como con el tiempo de uso y compañía en las dimensiones de exposición a pantallas.Ítem Acceso Abierto Resiliencia y satisfacción con la vida en adultos mayores del distrito de Bella Unión, provincia de Caravelí, departamento de Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-10) Lopez Maldonado, Leslye Miriam PatriciaLa presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la resiliencia y la satisfacción con la vida en adultos mayores pertenecientes al CIAM del distrito de Bella Unión, provincia de Caravelí, departamento de Arequipa. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño de investigación no experimental de corte transversal, asimismo, la investigación es de tipo descriptiva correlacional. La muestra estuvo compuesta por 176 adultos mayores pertenecientes al CIAM, siendo 100 mujeres y 76 varones con edades que oscilaron entre 60 a 94 años. Los instrumentos psicológicos utilizados fueron la Escala Breve de Resiliencia (BRCS) y la Escala de Satisfacción con la vida (SWLS), ambas adaptadas al contexto peruano en adultos mayores. Se obtuvo como resultado que no existe correlación entre resiliencia y satisfacción con la vida en los adultos mayores evaluados. Asimismo, se hallaron niveles medios en ambas variables. Finalmente, con respecto a las características sociodemográficas, se hallaron asociaciones entre la variable resiliencia y el estado civil, el tiempo de viudez, grado de instrucción, el tener hijos y el trabajo actual; por otro lado, se halló una asociación inversa de magnitud débil entre la variable satisfacción con la vida y el padecimiento de alguna enfermedad.Ítem Acceso Abierto Ansiedad y procrastinación académica en estudiantes universitarios de Arequipa, 2022(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-07) Pacheco Ticona, Maria Alejandra; Valverde Rivera, Alonzo MaurilioLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la ansiedad y la procrastinación académica en estudiantes universitarios. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo-correlacional con diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 288 estudiantes de pregrado de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Católica Santa María que fueron evaluados con el inventario de ansiedad de Beck (BAI) para la variable ansiedad y la escala de procrastinación académica (EPA) para medir la variable procrastinación académica. Los resultados demuestran que existe una relación significativa y directa entre la ansiedad y procrastinación académica (rs = .845; p <.05), por tanto, se concluye que, el nivel de ansiedad de los estudiantes universitarios tiende a ser elevado cuando estos presentan mayores niveles de procrastinación académica.