Psicología
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Ítem Acceso Abierto Duelo complicado y estrategias de afrontamiento en adultos mayores del Centro Integral del Adulto Mayor de Cayma, Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2026-03-21) Yupanqui Maquera, Karen Jackeline; Aguirre Flores, Lucia CarolinaEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el duelo complicado y las estrategias de afrontamiento en adultos mayores del Centro Integral del Adulto Mayor de Cayma, Arequipa. Se aplicó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y de tipo asociativo correlacional-comparativo. Para la recolección de datos se utilizaron tres instrumentos: la Ficha Sociodemográfica que permitió caracterizar la muestra; el Inventario de Duelo Complicado (IDC), empleado para diferenciar los procesos de duelo "normales" y "complicados"; y el Cuestionario COPE-28 que evaluó las estrategias de afrontamiento empleadas frente a situaciones estresantes. La muestra estuvo conformada por 195 adultos mayores. Los resultados revelaron una correlación positiva, significativa y de magnitud leve (r = .147; p < .05) entre el duelo complicado y las estrategias centradas en el problema, así como una correlación más fuerte y significativa (r = .27; p < .05) con las estrategias centradas en la evitación. En conclusión, las estrategias de afrontamiento basadas en la evitación se asocian con niveles más altos de duelo complicado, lo que sugiere que este tipo de afrontamiento puede dificultar el proceso de elaboración del duelo.Ítem Acceso Abierto Riesgo de adicción a las redes sociales e internet y autocontrol en adolescentes de una institución educativa en Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2026-03-24) Valenzuela Luque, Diego Marcelo; Vega Carrillo, Fabiana del PilarLa presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el riesgo de adicción a las redes sociales e internet y el autocontrol en adolescentes de una institución educativa en Arequipa. La metodología del estudio fue de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo-correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 218 estudiantes de nivel secundario de la institución educativa, a quienes se les aplicó la Escala de Riesgo de Adicción-Adolescente en Redes Sociales e Internet y la Escala de Brief Self-Control. Los resultados indicaron que existe una relación significativa y negativa entre riesgo de adicción a las redes sociales y el autocontrol (rs= -.598; p = .001). Por tanto, se concluye que a medida que el nivel de riesgo de adicción a las redes sociales e internet aumenta, el nivel de autocontrol en adolescentes tiende a disminuir.Ítem Acceso Abierto Efectividad del Modelo Denver de Atención Temprana en la comunicación receptiva y expresiva en una niña diagnosticada con el trastorno del espectro autista(Universidad Católica de Santa María, 2026-03-21) Medina Peña, María FernandaEl Trastorno del Espectro Autista (TEA) se caracteriza por dificultades en la comunicación social y el lenguaje, por lo que resulta fundamental intervenir tempranamente en la comunicación receptiva y expresiva. El Modelo Denver de Atención Temprana (ESDM) potencia estas habilidades. El objetivo del estudio fue evaluar los efectos del ESDM en las habilidades de comunicación receptiva y expresiva en una niña de dos años con TEA atendida en un hospital. Se empleó un diseño cuasiexperimental de caso único tipo ABA, con una fase de línea base en la cual se observó la conducta de la niña durante 5 días, una fase de intervención de quince sesiones y una fase de reversión, en la cual no se intervino durante una semana, posteriormente se realizó la observación durante cinco días más. La evaluación se realizó mediante el Curriculum Checklist del ESDM y el análisis de datos incluyó inspección visual y los estadísticos: Porcentaje de Datos No Solapados (PND) y Porcentaje de Datos que Exceden la Mediana (PEM). Los resultados mostraron incrementos sistemáticos en las habilidades de comunicación receptiva y expresiva durante la intervención, evidenciando un cambio funcional sociado temporalmente al programa. El PND y el PEM alcanzaron valores del 100 %, con efecto consistente. En la fase de retirada se observó mantenimiento parcial de los avances, con variaciones mínimas respecto de la fase B. Se concluye que el Modelo Denver fue eficaz para fortalecer la comunicación de la participante y constituye una alternativa pertinente y potencialmente aplicable en contextos clínicos públicos,Ítem Acceso Abierto Relación entre la exposición a contenido pro-TCA en TikTok y el riesgo de desarrollar trastornos de conducta alimentaria en jóvenes universitarios(Universidad Católica de Santa María, 2026-03-25) Cuadros Pando, Brunella Adriana; Zea Guevara, Nicole ArianaLa presencia de contenido pro-trastornos de la conducta alimentaria (pro-TCA) en redes sociales ha aumentado en los últimos años, especialmente en plataformas de alto consumo juvenil como TikTok. Dicho contenido puede influir en la percepción corporal y en la adopción de prácticas alimentarias de riesgo. En este contexto, el estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la exposición a contenido pro-TCA en TikTok y el riesgo de desarrollar trastornos de la conducta alimentaria en jóvenes universitarios de Arequipa. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, correlacional y transversal. Participaron 378 estudiantes seleccionados mediante muestreo estratificado, quienes completaron dos instrumentos: el Cuestionario de Exposición a Contenido Pro-TCA en TikTok y el EAT-26. La aplicación se realizó de manera virtual, asegurando la confidencialidad y el consentimiento informado. El análisis estadístico se efectuó con SPSS 27 utilizando estadísticos descriptivos y la correlación rho de Spearman. Los resultados evidenciaron una relación positiva alta entre las variables (r = .766; p < .001), indicando que un incremento en la exposición a contenido pro-TCA se asocia con un mayor riesgo de desarrollar conductas alimentarias disfuncionales. Esto sugiere que TikTok, mediante su algoritmo y la repetición de mensajes centrados en delgadez extrema, puede reforzar comparaciones corporales, inseguridades y patrones restrictivos de alimentación. En conclusión, la exposición a contenido pro-TCA constituye un factor relevante en la vulnerabilidad alimentaria de los jóvenes universitarios, resaltando la necesidad de intervenciones de prevención digital y educación en salud mental.Ítem Acceso Abierto Discriminación percibida y bienestar psicológico en inmigrantes venezolanos(Universidad Católica de Santa María, 2026-03-20) Ampuero Delgado, Camila BelenLa presente investigación se centró en el análisis de la relación entre la discriminación percibida y el bienestar psicológico en la población de inmigrantes venezolanos residentes en la ciudad de Arequipa. Este estudio surgió de la necesidad de visibilizar la situación de la salud mental de este colectivo, cuya presencia en el país ha aumentado de manera significativa en la última década. El creciente número de venezolanos que se asientan y psicológica, haciendo indispensable profundizar en los factores que actúan sobre su calidad de vida y salud mental. Se empleó una metodología cuantitativa con un enfoque no experimental y un diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 100 participantes, de ambos sexos, cuyos instrumentos psicométricos clave: La Escala de Discriminación Experimentada de David Sulmont para medir la percepción de la discriminación y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff para evaluar el nivel de bienestar. La aplicación de estos instrumentos se realizó a través de encuestas, permitiendo la obtención de datos precisos para el análisis estadístico. Los resultados de la investigación revelaron una relación positiva y estadísticamente significativa entre la discriminación percibida y el bienestar psicológico. Esto significa que a medida que aumenta la percepción de haber sido discriminado, el bienestar psicológico de los inmigrantes venezolanos tiende a disminuir.Ítem Acceso Abierto Técnicas de terapia cognitivo-conductual en pacientes con sintomatología postraumática y concomitante de un Centro de SaludMental Comunitario(Universidad Católica de Santa María, 2026-03-19) Del Carpio Suca, Anderson DavidEl estudio tuvo el objetivo de evaluar el efecto de la reestructuración cognitiva y la desensibilización sistemática en la gravedad de la sintomatología postraumática y los niveles de sintomatología concomitante en pacientes con TEPT. La investigación se planteó desde el enfoque cuantitativo siguiendo una línea experimental con alcance explicativo, cuya muestra estuvo conformada por 16 pacientes que cumplieron con los criterios de inclusión. Se utilizaron como instrumentos psicométricos la Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno de Estrés Postraumático-Revisada (EGS-R), el Inventario de Depresión de Beck-II (BDI-II) y el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI); asimismo, se aplicó el Programa de Evaluación e Intervención que incluye el Protocolo de Reestructuración Cognitiva y el Protocolo de Desensibilización Sistemática. Los resultados demostraron que hubo una reducción de la gravedad en los núcleos sintomáticos del TEPT y en los niveles de depresión y ansiedad, además de una disminución de la puntuación media en sintomatología postraumática de 38.6 a 23.6 y en sintomatología concomitante, para depresión de 31.3 a 20.1 y para ansiedad de 20.6 a 12.0, cuyas diferencias son estadísticamente significativas (p < .05).Ítem Acceso Abierto Uso de videojuegos, ansiedad y estrés en estudiantes del décimo semestre de psicología de una universidad privada(Universidad Católica de Santa María, 2026-03-18) Cornejo Dongo, Jose ManuelEl presente estudio tuvo como objetivo principal analizar la relación entre el uso de videojuegos, la ansiedad y el estrés académico en estudiantes universitarios del décimo semestre de la de psicología de una universidad privada de Arequipa, en el año 2025. La investigación fue de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo y de tipo correlacional, con una muestra de 157 estudiantes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se emplearon tres instrumentos validos en el contexto peruano, los cuales fueron el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Videojuegos (CERV), la Escala de Zung y el Cuestionario Exploratorio de Indicadores de Estrés Académico (CEIEA). Los resultados arrojaron que la mayoría de los participantes presenta niveles moderados de ansiedad y estrés académico, así como un uso moderado de los videojuegos. Se hallo una correlación significativa pero baja entre el uso de videojuegos y la ansiedad, así como si se encontró relación significativa con el estrés académico, pero esta es casi nula. Asimismo, no se observaron diferencias por sexo en el nivel de ansiedad ni estrés. En conclusión, los videojuegos aparentan desempeñar un papel neutro o levemente asociado a la ansiedad, sin presentar un factor de riesgo para el estrés académico en estudiantes universitarios.Ítem Acceso Abierto Dependencia emocional y resiliencia en jóvenes universitarios que han experimentado una ruptura amorosa(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-11) Neyra Bernal, Sara Margot; Zegarra Apaza, Yajaira DianaLa siguiente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la dependencia emocional y la resiliencia en jóvenes universitarios que han experimentado una ruptura amorosa. La muestra estuvo conformada por 302 estudiantes de una universidad privada de 18 a 32 años, la cual fue no probabilística intencional. Los instrumentos usados fueron el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE) y la Escala de Resiliencia (ER). Para la recolección de datos se utilizó una ficha sociodemográfica. Se obtuvo como resultado que el nivel de relación entre Dependencia Emocional y la Resiliencia fue de magnitud débil (Rho= - .243, p < .001). Concluyendo que, los estudiantes universitarios con mayor nivel de resiliencia, tienden a experimentar niveles más bajos de dependencia emocional tras la separación.Ítem Acceso Abierto Estilos de apego y dependencia emocional en jóvenes de un programa de acogida familiar residencial(Universidad Católica de Santa María, 2026-01-13) Ore Vigo, Anderson JesusEl presente estudio tuvo de objetivo determinar la relación entre los estilos de apego y la dependencia emocional en jóvenes pertenecientes a un programa de un Centro de Acogida Residencial con Modelo Familiar en Arequipa. Siendo de un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 105 jóvenes entre los 18 y 23 años, a los cuales se les aplico el Cuestionario Camir-R y CDE los cuales evalúan los estilos de apego y la dependencia emocional respectivamente. Los resultados mostrados indicaron que el estilo de apego seguro es el predominante seguidos del desorganizado, evitativo y ansioso. Por otro lado, el nivel de dependencia emocional con mayor impacto fue el de un alto nivel. Los coeficientes de correlación evidencian tendencias coherencias con respecto a la teoría del apego, predominando una relación negativa entre el apego seguro y un alto nivel de dependencia emocional, y una relación positiva entre la dependencia emocional y un apego desorganizado; permitiendo comprender que las experiencias vinculares a temprana edad puede influenciar en la construcción de las relaciones afectivas de las personas.Ítem Acceso Abierto Inteligencia sexual y conducta infiel en estudiantes de psicología de una universidad privada de la ciudad de Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2026-01-23) Carbajo Prado, Romina Fabiana; Roque Huaman, Fabiola KaterineEl presente estudio, de tipo básico, con diseño no experimental, transversal y correlacional, poseyó cual objetivo determinar la relación entre la inteligencia sexual y la conducta infiel en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Arequipa, 2025. La muestra fue constituida mediante 243 estudiantes, elegidos a través de muestreo no probabilístico por conveniencia. Aplicando el Cuestionario de Inteligencia Sexual y el Inventario Multidimensional de la Infidelidad en las Relaciones de Noviazgo (IMIN), ambos validados en población latinoamericana. El análisis estadístico se ejecutó mediante SPSS v.29, empleando estadística descriptiva, la prueba U de Mann–Whitney y la correlación Rho de Spearman (rs). Los hallazgos indican que la mayoría presenta un nivel medio de inteligencia sexual (53.5%) y uno bajo de conducta infiel (89.7%). No se encontraron diferencias significativas según sexo ni en inteligencia sexual (p = 0.710) ni en conducta infiel (p = 0.133). Asimismo, se halló una correlación positiva muy débil y no significativa entre ambas variables (rs=0.093; p=0.150). Se concluye que los estudiantes muestran un adecuado nivel de inteligencia sexual y baja prevalencia de conducta infiel, sin relación significativa entre ambos constructos.Ítem Acceso Abierto Tolerancia a la frustración y resiliencia en jóvenes internos del Centro de Diagnóstico y Rehabilitación Alfonso Ugarte, Arequipa 2023(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-30) Ponce del Carpio, Vanessa IsabelLos jóvenes peruanos estamos expuestos constantemente a situaciones de violencia que, a futuro, podrían repercutir en nuestras acciones. Teniendo en cuenta que no se puede tener control absoluto sobre aquellos actos, ya sea violencia familiar, asaltos, agresiones sexuales, etc; es que nace esta investigación, enfatizando en dos habilidades de afrontamiento necesarias para quienes viven o han vivido este tipo de situaciones. En nuestra sociedad presenciamos o vivimos violencia en mayor o menor medida dependiendo de nuestro contexto. Los centros de diagnóstico y rehabilitación tienen como objetivo la reinserción social de los jóvenes, los cuales, sin un debido tratamiento podrían reincidir en conductas delictivas. Es por eso que esta investigación pretende determinar la relación entre resiliencia y tolerancia a la frustración y además identificar los niveles de los jóvenes en cada habilidad. Se obtuvo que existe una relación directa y de grado moderado entre las dos variables. Los jóvenes se encuentran en niveles moderados de resiliencia y tolerancia a la frustración.Ítem Acceso Abierto Optimismo atributivo en estudiantes deportistas y no deportistas de una institución educativa estatal de Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2026-01-08) Moran Zevallos, Evert ManuelEste estudio analizó las diferencias significativas entre el optimismo atributivo en estudiantes deportistas y no deportistas de segundo a quinto de secundaria en una institución emblemática de Arequipa. Con una muestra de 351 estudiantes, todos hombres, se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-comparativo, aplicando el Test de Optimismo Atributivo de Reynaldo Alarcón a una muestra conformada por estudiantes deportistas y no deportistas. Los resultados de la investigación mostraron que los estudiantes que practican deporte presentan niveles más altos de optimismo atributivo en comparación con aquellos que no realizan actividad deportiva, lo cual resalta la importancia de la práctica regular de actividad física como un factor asociado al bienestar psicológico. Asimismo, se observaron diferencias según el grado escolar y la frecuencia de práctica, lo que permite comprender mejor la influencia del deporte en el desarrollo socioemocional de los estudiantes.Ítem Acceso Abierto Identidad digital e imagen corporal en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Arequipa, 2025(Universidad Católica de Santa María, 2026-01-13) Collacso Florez, Marco Antonio; Polanco Delgado, Laura CarolinaLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la identidad digital y la imagen corporal en estudiantes de psicología de una universidad privada de Arequipa, 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y tipo correlacional, con una muestra de 384 estudiantes seleccionados mediante muestreo intencional. Los instrumentos aplicados fueron “La Declaración del Yo Físico en el Entorno Digital” (Hernández et al., 2022) y el Body Shape Questionnaire (Baños y Aguilar, 2020). Los resultados mostraron que el nivel medio de identidad digital predominó en el 44% de los participantes en estudiantes femeninos y nivel medio en 20%. de sexo masculino. En la imagen corporal, el sexo femenino con un nivel alto de 32%, y de sexo masculino en nivel alto el 18%. Según la edad, la imagen corporal el nivel medio en el rango de 18 a 24 presento el %, e imagen corporal alta el 47%. Según la edad, en el grupo de 18 a 24 años predominó la imagen corporal alta (47%) y media (30%). Asimismo, el tercer año académico presentó el mayor nivel medio de identidad digital (64%) y una elevada proporción de imagen corporal alta (50%). El coeficiente de Spearman evidenció que no existe una relación significativa entre la identidad digital global y la imagen corporal (ρ = .092; p = .071); sin embargo, sí se encontró una relación positiva media y significativa entre el perfil fotográfico del yo físico y la imagen corporal (ρ = .216; p < .001), así como una relación negativa significativa entre la frecuencia de uso de redes sociales y la imagen corporal.Ítem Acceso Abierto Ansiedad y habilidadessociales en estudiantes del nivel secundario del Colegio Wolfgang Goethe, Arequipa 2023(Universidad Católica de Santa María, 2025-10-29) Lizarraga Llerena, Paolo; GomezHuanca, Rodrigo ArmandoLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la ansiedad y las habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario del Colegio Wolfgang Goethe, Arequipa, 2024. Se utilizó una metodología denivel descriptivo-correlacional y de diseño no experimental de corte transversal. En cuanto a la muestra, esta estuvo conformada por un total de100 estudiantes que fueron con la técnica de la encuesta, a través del Inventario de Ansiedad de Beck y la Lista de Evaluación de Habilidades Sociales del MINSA. Los principales resultados evidencian la predominancia del nivel severo de ansiedad (38%), así como del nivel promedio (34%) y promedio bajo (34%) de habilidades sociales; además, se encontró asociación significativa y negativa considerable entre la ansiedad y las habilidades sociales (rs = -.685; p = <.001). Finalmente, se concluye que los niveles más altos de ansiedad se asocian con niveles más bajos de habilidades sociales.Ítem Acceso Abierto Estilos de apego y niveles de resiliencia en mujeres denunciantes y no denunciantes de violencia(Universidad Católica de Santa María, 2026-01-07) Alvarez Quispe, Diana Belén; Quispe Condori, Sayda LuzLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la asociación entre los estilos de apego y los niveles de resiliencia en mujeres denunciantes y no denunciantes de violencia que participan en ollas comunes de Arequipa. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo relacional, y contó con una muestra de 242 mujeres de 18 a 60 años, seleccionadas mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizaron el CAMIR-R y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young. Los resultados mostraron una tendencia de asociación entre ambas variables solo en el grupo de denunciantes, donde predominó el estilo de apego evitativo y una proporción importante alcanzó niveles altos de resiliencia. En las no denunciantes predominó también el estilo evitativo (62.8%), seguido del preocupado, sin asociación significativa. En general, el apego seguro fue el menos frecuente. Los niveles de resiliencia fueron en su mayoría altos en ambos grupos en denunciantes y en no denunciantes, mientras que los niveles bajo y muy bajo tienen proporciones moderadas. Ni la edad ni el tiempo de participación en las ollas comunes mostraron relaciones significativas con el apego o la resiliencia, aunque se observaron tendencias positivas débiles tanto en resiliencia y edad y en la edad y los años en la olla común. Se concluye que las ollas comunes fortalecen el sentido de pertenencia; no obstante, su participación no asegura mayor resiliencia si no se intervienen los patrones emocionales afectados por la violencia.Ítem Acceso Abierto Interacción Trabajo-Familia y nivel de satisfacción laboral de los empleados en una Empresa Privada de Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2025-01-09) Lizarraga Rondon, Maria Jose; Vargas Montes, FabiolaEl objetivo de esta investigación fue determinar si existe una relación entre la interacción trabajo-familia y la satisfacción laboral de los empleados en una empresa privada de Arequipa, ambas variables en el contexto laboral actual. El estudio se realizó utilizando un diseño cuantitativo, correlacional, no experimental y transversal. La muestra estuvo compuesta por 86 empleados de una empresa privada de Arequipa dedicada a la industria metalúrgica. Para la variable de interacción trabajo-familia, se utilizó la Escala de Interacción Trabajo-Familia (SWING) de Geurts et al. (2005), mientras que para la variable de satisfacción laboral se aplicó la Escala de Opinión SL SPC de Sonia Palma Carrillo (1999). Los resultados mostraron una relación estadísticamente significativa entre la interacción trabajo-familia y la satisfacción laboral, según la prueba de correlación de Spearman (.000). Asimismo, la prueba de chi-cuadrado no identificó diferencias relevantes en la ITF (.795) y la satisfacción laboral (.567) en función del grupo de edad de los empleados, ni identificó diferencias en la ITF (.107) y la satisfacción laboral (.436) en función del género de los empleados. Estos hallazgos nos permiten concluir que la dinámica entre las responsabilidades laborales y familiares influye directamente en la percepción de la satisfacción laboral, lo que pone de relieve la necesidad de aplicar políticas de conciliación de la vida laboral y familiar que promuevan la equidad y el bienestar entre los trabajadores de la empresa estudiada.Ítem Restringido Exploración de la actividad cerebral, respuesta afectiva y memoria incidental de un entorno de realidad virtual basado en una situación social(Universidad Católica de Santa María, 2026-01-06) Zambrano Quispe, Mijael Edgardo; Pinto Fernandez, Diego FelipeLa neurociencia social ha dependido tradicionalmente de estímulos estáticos que carecen de la complejidad dinámica del mundo real, limitando la validez ecológica de sus hallazgos. La presente investigación tuvo como objetivo identificar las diferencias en la actividad cerebral, respuesta afectiva y rendimiento de memoria incidental tras la inmersión en un entorno de realidad virtual (RV) basado en una situación social de fiesta. La metodología empleó un diseño cuasiexperimental de tipo manipulativo y longitudinal con medidas intrasujeto. La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes universitarios (21 mujeres y 7 varones). Se registró la actividad cerebral (potencia de la banda Beta en F3) mediante electroencefalografía (EEG) durante la exposición a 8 eventos sociales simulados; la respuesta afectiva se midió con la escala PANAS (pre y post test), y se aplicó una tarea de memoria incidental al finalizar la experiencia. Los resultados del Modelo Lineal Mixto evidenciaron un incremento estadísticamente significativo en la actividad cerebral durante el Evento 5 (pelea) (p=.017) y el Evento 7 (coqueteo) (p=.001) en comparación con la línea base, sugiriendo una mayor demanda de recursos cognitivos ante situaciones de alta saliencia social. Por otro lado, no se encontraron diferencias significativas en las dimensiones de afecto positivo y negativo, y el rendimiento de memoria incidental fue bajo (M=3.21 de 9 puntos). Se concluye que el entorno de RV diseñado posee validez ecológica para evocar respuestas neurofisiológicas específicas ante interacciones sociales complejas. La falta de cambios afectivos globales y el bajo recuerdo de detalles periféricos sugieren que el cerebro podría priorizar el procesamiento de estímulos sociales relevantes sobre la retención de información secundaria durante la inmersión.Ítem Acceso Abierto La relación entre la dependencia a los videojuegos y el clima familiar en estudiantes de nivel secundario de un colegio estatal en la ciudad de Arequipa(Universidad Católica de Santa María, 2026-01-08) Arata Dongo, Diana Lucia; Gonzales Charca, Jean Paul LucioLos avances tecnológicos como los celulares, las computadoras portátiles y los videojuegos de consola u online, son piezas innovadoras que facilitan nuestra vida diaria, el uso de dichos dispositivos ha continuado incrementado con el pasar de los años; sin embargo, hubo un incremento realmente notorio entre los años 2015 y 2025, especialmente después de la pandemia ocurrida 2020; ya que, la población se vió obligada a adaptarse a un contexto diferente en donde utilizábamos dicha tecnología en momentos más allá de nuestro tiempo libre; por lo que, jugar videojuegos a partir de ese periodo, se convirtió notablemente parte de las principales actividades de entretenimiento entre los adolescentes, particularmente entre los varones, pese a que puede generar ciertos comportamientos inadecuados (Rodríguez & García, 2021); por lo tanto, se marcó un cambio en el desarrollo tecnológico de manera exponencial a partir de este evento mundial. El objetivo de la presente investigación fue determinar la correlación entre la dependencia a los videojuegos y el clima social familiar en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en Arequipa. La muestra estuvo constituida por 201 estudiantes de entre 1er al 5to grado de secundaria. El método de la investigación fue definido de tipo no experimental con un enfoque cuantitativo y el alcance correlacional. Los resultados obtenidos mediante los estadísticos aplicados nos dan una correlación baja según el coeficiente de rho de Spearman (r = -.069), con un nivel de significancia de p = .328, lo que nos permite concluir que no existe una correlación estadísticamente significativa entre dependencia a los videojuegos y clima social familiar (p>.05) en los estudiantes evaluados a nivel secundaria de una institución educativa estatal en Arequipa.Ítem Acceso Abierto Propiedades psicométricas de la escala de machismo sexual en estudiantes universitarios(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-26) Laso Talavera, Camila Jimena; Rodriguez Salinas, Jorge RodolfoEl objetivo del presente estudio es analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Machismo Sexual (EMS-Sexismo-12). Para ello se realizó una investigación de tipo instrumental en 595 estudiantes universitarios (H=41.8%; M=58.2%; Media=21.97 años; DE=6.24 años) de la ciudad de Arequipa (Perú), seleccionados mediante un muestreo no probabilístico intencionado. La recolección de datos se realizó a través de la EMS-Sexismo-12, y el Inventario de Sexismo Ambivalente (ASI). Los resultados mostraron índices de validez de contenido adecuados, a través del juicio de expertos, con valores de concordancia elevados (Kappa < 0.7). Asimismo, la exclusión de los ítems 1, 2 y 11 fortaleció la estructura interna del instrumento, resultado obtenido mediante el análisis factorial confirmatorio (CFI = .994, TLI = .992, SMRM = 0.025). Con respecto a la validez convergente se halló una correlación positiva entre el machismo sexual y el sexismo hostil (r = .509; p < .01), resultado que corrobora la lógica teórica de ambos constructos. Finalmente, se tuvo un resultado alto en la confiabilidad del instrumento, pues se obtuvo un α de .932 y un ω de .931. En conclusión, el estudio demostró la utilidad de la EMS-Sexismo-12, haciéndola una herramienta valida y confiable para evaluar actitudes de machismo sexual en contextos universitarios peruanos.Ítem Acceso Abierto Procrastinación académica y burnout académico en estudiantes universitarios de la carrera de psicología(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-18) Peñalva Zuñiga, Diego Alonso; Rivera Cutipa, Nicolle AngelesEste estudio investiga la relación entre Procrastinación Académica y Burnout Académico en Estudiantes Universitarios de la Carrera de Psicología, destacando de que la presión académica y el agotamiento emocional pueden llevar a la postergación de tareas, incrementando el estrés y afectando el rendimiento académico. El objetivo principal es analizar la relación entre estos dos constructos. Se utilizo una metodología con enfoque cuantitativo y transversal, con un diseño de tipo no experimental y un alcance correlacional. La muestra estuvo compuesta por 365 estudiantes universitarios de cuarto y quinto año, quienes respondieron la Escala de Procrastinación Académica (EPA) y el Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS). Los resultados indican niveles medios procrastinación académica y burnout académico, así mismo, se presentó una relación positiva significativa entre ambas variables. Además, se hallaron relaciones negativas entre autorregulación académica y agotamiento emocional, cinismo e ineficacia, y relaciones positivas entre postergación de actividades con las tres dimensiones del burnout académico. Finalmente, el agotamiento emocional mostró diferencias significativas según el sexo. Se concluye que intervenir tempranamente en la procrastinación podría reducir el agotamiento académico y promover el bienestar estudiantil