Repositorio Institucional - Universidad Católica de Santa María
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Diseño de la zona de almacenamiento y sistemas de desapilamiento, transporte y aplicación de pegamento de una máquina formadora de cajas de cartón corrugado con capacidad de 2700 cajas/hora para la exportación de frutas en la provincia de Arequipa
(Universidad Católica de Santa María, 2026-07-14) Guzman Abril, Gian Paul
La presente tesis desarrolla el diseño conceptual y los cálculos de ingeniería asociados a la primera mitad de una máquina formadora de cajas de cartón corrugado, con una capacidad nominal de producción de 2 700 cajas por hora. El sistema ha sido concebido principalmente para la fabricación de cajas tipo CF1 y CF2, utilizadas en procesos de exportación de frutas y verduras, manteniendo a su vez la flexibilidad necesaria para adaptarse a la producción de otros formatos con características geométricas y dimensionales similares. Esta sección de la máquina comprende la zona de almacenamiento de cartones (magazine), así como los sistemas de desapilamiento, transporte y aplicación de adhesivo, los cuales operan de manera secuencial e integrada. Para la zona de almacenamiento se diseñó un bastidor estructural específico que garantiza la estabilidad y adecuada alimentación del material, mientras que los subsistemas
restantes se disponen sobre el bastidor principal de la máquina. El desarrollo del diseño se realizó siguiendo los lineamientos de la metodología VDI 2221, estructurándose en las fases de diseño conceptual y diseño de detalle. En la fase conceptual se definieron los requerimientos funcionales, restricciones de operación y criterios de desempeño, estableciéndose la solución óptima. Posteriormente, en la fase de detalle, se desarrolló la configuración seleccionada mediante la ejecución de cálculos de ingeniería orientados al dimensionamiento, selección y verificación de los componentes y la elaboración de planos. Asimismo, se efectuó la selección y evaluación de los elementos neumáticos y electrónicos requeridos para la operación del sistema, incluyendo el desarrollo de la lógica de control correspondiente. Finalmente, se realizó el análisis de costos del diseño propuesto y la elaboración de los planos de ensamble y despiece de las diferentes secciones y accesorios considerados
Eficacia de las estrategias de monitoreo a través del uso de la plataforma aprendo en casa para el logro de experiencias de aprendizaje, en los estudiantes del 5° de secundaria de la Institución Educativa Víctor Manuel Torres Cáceres, Islay, 2021
(Universidad Católica de Santa María, 2026-08-18) Begazo Manrique, Luis Alberto; Pachao Caceres, Flor de Maria Giovanna; Talavera Neira, Maria Noelia
La presente indagación, tiene como objetivo el determinar la eficacia de las estrategias de monitoreo a través del uso de la Plataforma Aprendo en Casa para el logro de Experiencias de Aprendizaje del 5° de secundaria de la institución educativa Víctor Manuel Torres Cáceres, Islay 2021, mediante una investigación descriptiva, pre experimental. Se aplicó la técnica de encuesta a través de instrumentos validados por expertos: Cuestionario A, sobre Evaluación de eficacia, el Cuestionario B, sobre la Evaluación de Pertinencia, el Cuestionario C, sobre la Evaluación de Retroalimentación, y el Cuestionario D, sobre la Evaluación de Metacognición. Su Campo de Verificación es la I.E. Víctor Manuel Torres Cáceres, del Distrito Punta de Bombón, Provincia Islay, Arequipa. Participaron 89 estudiantes del 5° grado de educación secundaria, que constituyeron la población total de la investigación. Como hipótesis general se planteó que las estrategias de monitoreo a través del uso de la Plataforma Aprendo en Casa mejoran el logro Experiencias de aprendizaje en los estudiantes del 5° de Secundaria.. Y como conclusiones, se llegó: 1) Que, la eficacia de las Estrategias de Monitoreo para el logro de experiencias de aprendizaje, es Baja. 2) Que la eficacia del uso de la Plataforma Aprendo en Casa para el monitoreo en los estudiantes, es Baja. 3) Que la eficacia para el logro de las experiencias de aprendizaje en los estudiantes, es Media. Por tanto, se determinó que la eficacia de las estrategias de monitoreo a través del uso de la Plataforma Aprendo en Casa mejora el logro de Experiencia de Aprendizaje en los estudiantes del 5° de secundaria de la institución educativa Víctor Manuel Torres Cáceres, Islay, durante el 2021.Asimismo se obtuvo un incremento a nivel medio, Corroborando así la hipótesis y logrando los objetivos propuestos.
Estrategias de marketing digital en el posicionamiento del emprendimiento Bubble Ghost, Arequipa 2024.
(Universidad Católica de Santa María, 2026-07-10) Roldan Rojas, Nicole Milagros
La finalidad del presente estudio fue establecer la relación entre las estrategias de marketing digital y el posicionamiento del emprendimiento Bubble Ghost en la ciudad de Arequipa al 2024. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, alcance correlacional y diseño no experimental de corte transversal, permitiendo analizar objetivamente la asociación entre las variables en el contexto real del emprendimiento.
Para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta mediante un cuestionario aplicado a 113 clientes, seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. El análisis se realizó mediante estadística inferencial para determinar el grado de asociación entre las variables.
Entre los principales resultados se identificó una relación significativa, positiva y considerable entre la interacción y el posicionamiento (r = 0.746; p = 0.000), así como una relación significativa, positiva y muy fuerte entre el producto y el posicionamiento (r = 0.832; p = 0.000). Estos hallazgos evidencian que las dimensiones del marketing digital se relacionan directamente con la percepción del posicionamiento de la marca.
Finalmente, se concluye que existe una relación significativa, positiva y muy fuerte (r = 0.831; p = 0.000) entre las estrategias de marketing digital y el posicionamiento del emprendimiento Bubble Ghost en Arequipa al 2024, confirmando una asociación sólida y consistente entre ambas variables dentro del contexto estudiado.
Marketing digital y posicionamiento de marca en la empresa de productos para autos Spit Perú, Arequipa 2025
(Universidad Católica de Santa María, 2026-08-28) Monzon Espinoza, Carlos Joaquin
Con el objeto de determinar la relación entre el marketing digital y el posicionamiento de marca en la empresa de productos para autos Spit Perú, Arequipa 2025, específicamente caracterizar el marketing digital, diagnosticar el posicionamiento de marca y analizar la relación entre las dimensiones del marketing digital y el posicionamiento de marca. Ante la moderna modalidad de ventas y pedidos online, el marketing digital se suma como la estrategia más importante para toda empresa que quiera mantener su competitividad y posicionamiento de marca afectada por la pandemia sucedida los años 2020 al 2023, donde muchas empresas tuvieron que cambiar de razón social, prácticamente emprender de cero su posicionamiento en el mercado.
Emprendiendo así un tipo de investigación aplicada, enfoque cuantitativo, nivel no experimental y diseño descriptivo correlacional, una muestra contemplada por 145 clientes, en quienes se aplicó cuestionarios indistintos, uno para el marketing digital y el otro acerca del posicionamiento de marca. De los resultados obtenidos, se concluye haber encontrado un nivel de marketing digital gestionada o buena (62,8%), integrando un buen flujo web, su funcionalidad, feedback y fidelización, respecto al posicionamiento de la marca, Spit Perú, goza de un buen nivel de posicionamiento (90,3%), integra a esta posición una buena identidad corporativa, atributos del bien y diferenciación de su competencia, finalmente la relación del marketing digital y el posicionamiento de marca en la empresa Spit Perú es directa y débil (Rho=0,248), cuanto más alto nivel alcance el marketing digital, mayor será el posicionamiento de marca.
Factores sociodemográficos, obstétricos, perinatales y psicológicos asociados a la incidencia de depresión postparto en puérperas tardías atendidas en el Centro de Salud Maritza Campos Díaz, Arequipa. 2025.
(Universidad Católica de Santa María, 2026-08-25) Paredes Chipana, Sayda Ruth; Yanarico Vilca, Ingrid Maryory
Objetivo: Identificar los factores sociodemográficos, obstétricos, perinatales y psicológicos, determinar el nivel de riesgo y establecer los factores asociados al nivel de riesgo de depresión postparto en puérperas tardías atendidas en el Centro de Salud Maritza Campos Díaz, Arequipa, 2025.
Metodología: La investigación fue de tipo cuantitativa, de campo, con diseño relacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por 150 puérperas tardías atendidas en el Centro de Salud Maritza Campos Díaz durante el periodo de estudio. Para la recolección de datos se utilizó una ficha de registro de factores sociodemográficos, obstétricos, perinatales y psicológicos, y la Escala de Depresión Postnatal de Edimburgo. El análisis estadístico se realizó mediante la prueba de Chi cuadro utilizando el programa SPSS versión 26.
Resultados: En cuanto a los factores sociodemográficos se observó que el 60.7% de las puérperas tardías tiene 18 a 29 años, el 75.3 % son convivientes, el 44.7 % grado de instrucción secundaria, el 48.0% es ama de casa, 59.3% reside en viviendas de material noble, el 74.7 % cuenta con servicios básicos, el 54.0 % de domicilios tiene más de tres habitaciones y el 55. 3 % pertenece a una familia nuclear. Respecto a los factores obstétricos y perinatales, el 50.7 % planificó su embarazo, el 71.3 % tuvo parto vía vaginal, el 65.3 % asistió entre 5 a 10 controles prenatales y 82.0 % brindó lactancia materna exclusiva. En relación con los factores psicológicos el 21,3 % de la población evaluada manifestó antecedente de violencia en cualquiera de sus modalidades, el 87.3 % de las madres y el 84.0 % de los padres expresaron que deseaban el embarazo, el 84.0 % recibió apoyo emocional y económico por parte de la pareja y el 49.3 % recibió el apoyo emocional de su familia. Respecto al nivel de riesgo de depresión postparto, el 32.7% presentó síntomas de depresión y el 10.7% presentó alto riesgo de depresión postparto.
Conclusiones: La prueba de Chi cuadrado evidenció una asociación estadísticamente significativa entre los factores y el nivel de riesgo de depresión postparto, específicamente con el número de habitaciones ((p = 0.013), planificación del embarazo (p = 0.001) y el número de controles prenatales (p = 0.030), violencia psicológica (p < 0.001), la violencia sexual (p = 0.015), el deseo del embarazo por parte de la madre (p < 0.001) y del padre (p = 0.010), el apoyo de la pareja (p = 0.004) y el apoyo familiar (p = 0.007).