Repositorio Institucional - Universidad Católica de Santa María
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Envíos recientes
Influencia de las Habilidades Blandas en la Empleabilidad de los estudiantes técnicos en Farmacia de Institutos Superiores Privados de las provincias de San Román y Puno, 2025
(Universidad Católica de Santa María, 2026-05-21) Coacalla Vilca, Lizbeth Alexandra
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la
influencia de las habilidades blandas en la Empleabilidad de los estudiantes técnicos en
Farmacia de Institutos Superiores Privados de las provincias de San Román y Puno. Con
respecto a la metodología, la investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, con
un nivel explicativo y el diseño no experimental, transversal y correlacional. Para lo cual, se
contó con la participación de 151 estudiantes de Farmacia de Institutos Superiores Privados de
la ciudad de Juliaca y Puno. Utilizando la encuesta como técnica de recolección de datos, se
aplicaron dos cuestionarios, uno para cada variable, debidamente validados por expertos. Para
las habilidades blandas se utilizó el cuestionario de Veliz (2021) con 20 ítems, para la
empleabilidad se utilizó el cuestionario presentado por Santos (2020), que contó con 27 ítems.
Teniendo como resultado que el coeficiente de correlación de Spearman obtenido es r = 0.293
y la significancia es p = < 0.001, lo que indica una correlación positiva y estadísticamente
significativa entre las habilidades blandas y la empleabilidad. Sin embargo, el valor del
coeficiente (0.293) sugiere que dicha influencia es positiva, pero de magnitud baja, lo que
significa que, aunque las habilidades blandas contribuyen al nivel de empleabilidad, no son el
único factor determinante. Se concluyó que las habilidades blandas influyen significativamente
en la empleabilidad de los estudiantes técnicos en farmacia de las provincias de San Román y
Puno.
Ejecución deportiva y ansiedad competitiva en futbolistas de la ciudad de Puno
(Universidad Católica de Santa María, 2026-05-25) Jimenez Cespedes, Billy Gabriel
La investigación tiene como propósito determinar la correlación que existe entre la ejecución deportiva y la ansiedad competitiva en futbolistas de la ciudad de Puno. En una muestra conformada por 61 adolescentes que pertenecen a la categoría de Sub 14, Sub 15 y Sub 17 de academias de futbol, cuyas edades se encuentran en el rango de 13 y 17 años (M=14,98; De=1,15). El diseño utilizado fue un correlacional simple. Así también, los instrumentos empleados para la medición de las variables fueron, el Inventario psicológico de ejecución deportiva (IPED) y la Escala de ansiedad competitiva (CSAI-2R). Se halló como resultado que no existe correlación entre ansiedad competitiva y ejecución deportiva (p>.05); no obstante, se encontró que existe relación significativa entre ansiedad competitiva y control de afrontamiento negativo (p<.05, rho=.445), control atencional (p<.05, rho=.340), control visuo imaginativo (p<.05, rho=-.380) y nivel motivacional (p<.05, rho=-.389). Se concluye, que en los adolescentes futbolistas no se encontró correlación entre la ansiedad experimentada previo a la competencia deportiva y la ejecución que pueda tener durante esta competencia.
Riesgo disergonómico relacionado a síntomas musculoesqueléticos en estudiantes de quinto año de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Católica de Santa María. Arequipa, 2025
(Universidad Católica de Santa María, 2026-06-01) Gutierrez Bernal, Carla Omayra
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el riesgo disergonómico y los síntomas musculoesqueléticos (SME) de estudiantes de quinto año de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Católica de Santa María.
El diseño metodológico correspondió a un estudio de campo de nivel relacional, utilizando una muestra censal constituida por 105 alumnos de quinto año. Para la evaluación del riesgo disergonómico se utilizó la técnica de observación directa aplicando el instrumento estandarizado Método REBA (Rapid Entire Body Assessment), que permite evaluar posturas potencialmente perjudiciales. Los SME fueron valorados mediante encuesta utilizando el Cuestionario Cornell CMDQ (Musculoskeletal Discomfort Questionnaires), el cual analiza las dimensiones de frecuencia, severidad y productividad de las molestias. La recolección de datos se realizó en la Clínica Odontológica de la UCSM durante el mes de Octubre de 2025. Para el análisis estadístico inferencial y la prueba de hipótesis, se empleó la prueba de Correlación de Rho de Spearman.
Los resultados demostraron una exposición prácticamente universal y crítica al riesgo disergonómico, ya que el 100% de los estudiantes fue clasificado en nivel Alto (13.30%) o Muy Alto (86.70%) según el Método REBA. En cuanto a los SME, el 49.50% de la cohorte reportó sintomatología de nivel medio, alto o muy alto. Las regiones anatómicas con mayor frecuencia de síntomas fueron el hombro derecho y la espalda alta (100% cada una), seguidas por el cuello y la muñeca derecha (79.04% cada una), confirmando la sobrecarga en las regiones cérvico-escapulares y del miembro superior dominante. El análisis de correlación de Spearman reveló una asociación inversa débil (ρ=−0.230) que, no obstante, fue estadísticamente significativa (p = 0.018) entre el nivel de riesgo disergonómico y el nivel de síntomas musculoesqueléticos.
Se concluye que la totalidad de los estudiantes de quinto año presenta un riesgo disergonómico de severidad crítica (Alto/Muy Alto). y existe una prevalencia relevante de SME en casi la mitad de la población, concentrada en regiones cérvico-escapulares y del miembro superior dominante. La asociación inversa débil entre el riesgo y los síntomas se interpreta como que la cohorte se encuentra en una fase temprana de acumulación de microtraumatismos debido a la corta antigüedad en las prácticas preprofesionales, indicando que las lesiones crónicas e incapacitantes aún no se han manifestado plenamente a pesar del riesgo biomecánico extremo.
Programa de entrenamiento de pesas para potenciar el desarrollo cognitivo y mejorar la calidad de vida relacionada con la salud en estudiantes de una universidad privada de Arequipa, 2023.
(Universidad Católica de Santa María, 2026-03-23) Meneses Lopez, Claudia Angelica
El presente estudio tuvo como propósito desarrollar un programa de entrenamiento de
pesas para mejorar el desarrollo cognitivo y la calidad de vida relacionada con la salud
(CVRS) de los estudiantes universitarios, 2023, la metodología aplicada se basó en un diseño
cuasi experimental, de nivel explicativo y tipo aplicada, la muestra estuvo compuesta por 30
estudiantes, seleccionados de manera no probabilística; el procedimiento fue estadístico,
haciendo uso de dos grupos, grupo control y grupo experimental, manipulación de variable, y
con la aplicación de una pre prueba y una post prueba; el principal resultado dio una valor t de
Student de (p = 0.000) para el desarrollo cognitivo; y un valor Wilcoxon de (p = 0.000) para la
calidad de vida relacionada con la salud, es así que la investigación concluye aceptando la
hipótesis propuesta que textualmente indica: Dado que el entrenamiento de pesas es un
deporte que no se practica de manera frecuente entre los alumnos universitarios, al
implementarse mediante un programa de entrenamiento, es probable que mejore el desarrollo
cognitivo de los estudiantes universitarios y la calidad de vida relacionado a la salud de los
universitarios. Se sugiere promover e implementar programas de entrenamiento de pesas en la
universidad para mejorar el desarrollo cognitivo y calidad de vida; además de concientizar a
los alumnos sobre la importancia del entrenamiento con pesas.
Predictores en la intención de compra impulsiva en los estudiantes masculinos de publicidad y multimedia de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2024
(Universidad Católica de Santa María, 2026-06-11) Fernandez Cano, Jose Alonso; Avila Sardon, Luis Fernando
En el contexto actual de transformación digital, la publicidad basada en Big Data e
Inteligencia Artificial ha revolucionado la forma en que las marcas se comunican con los
consumidores, permitiendo la personalización de los mensajes en función del comportamiento
en línea. Este fenómeno resulta especialmente relevante en los jóvenes universitarios, quienes
constituyen un segmento altamente expuesto e influenciado por estas estrategias digitales.
La presente investigación tiene como objetivo analizar la influencia de la publicidad
digital basada en Big Data e Inteligencia Artificial, así como la relación entre la relevancia de
la publicidad basada en el comportamiento en línea, la satisfacción de compra, el
conocimiento del usuario y el comportamiento de compra impulsiva, en la intención de
compra impulsiva de los estudiantes masculinos de la carrera de Publicidad y Multimedia de
la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, durante el año 2024.
Para la ejecución del estudio se empleó un enfoque cuantitativo, con un nivel de
investigación descriptivo-correlacional y un diseño no experimental. La muestra estuvo
conformada por 165 estudiantes masculinos de la carrera de Publicidad y Multimedia de la
Universidad Católica de Santa María, que cursan la carrera de publicidad y multimedios,
seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada
fue la encuesta, aplicando un cuestionario estructurado con escala de Likert para medir las
variables: conocimiento del usuario (CDU), relevancia de la publicidad basada en
comportamiento en línea (RPDDC), satisfacción de compra (SC), comportamiento de compra
impulsiva (CCI) e intención de compra impulsiva (ICI). Asimismo, se realizó la validación
del instrumento mediante el coeficiente Alfa de Cronbach (α = 0.920) y Omega de McDonald
(ω = 0.927), evidenciando una alta confiabilidad.
Se plantearon cuatro hipótesis específicas que evidencian relaciones significativas
entre las variables estudiadas: la satisfacción de compra (SC), el conocimiento del usuario
(CDU), la relevancia de la publicidad basada en el comportamiento en línea (RPDDC) y el
comportamiento de compra impulsiva (CCI) influyen de manera significativa en la intención
de compra impulsiva (ICI), con niveles de significancia esperados de p < 0.001. Estos
resultados proyectados sugieren que los factores asociados a la personalización publicitaria
tienen un impacto positivo y significativo en la intención de compra de los estudiantes
universitarios.
En ese sentido, la investigación permitirá comprender mejor cómo las estrategias de
publicidad digital influyen en el comportamiento del consumidor, aportando evidencia
relevante para el desarrollo de estrategias de marketing más efectivas y éticas en entornos
digitales.