Maestría en Salud Mental del Niño, del Adolescente y de la Familia

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Influencia de la calidad del sueño en la salud mental de estudiantes del nivel secundario de un colegio privado femenino, Arequipa 2023
(Universidad Católica de Santa María, 2026-05-15) Herrera Zavala, Jennifer
Este estudio buscó analizar cómo la calidad del sueño afecta la salud mental de estudiantes de secundaria en una Escuela Privada de Niñas en Arequipa en 2023. El estudio emplea un enfoque cuantitativo, transversal y correlacional. El tamaño de la muestra del estudio fue de 210 estudiantes, utilizando dos instrumentos validados: el Cuestionario de Salud General de 12 ítems (GHQ-12) y el Índice de Calidad del Sueño de Pittsburgh (PSQI). El GHQ-12 se utilizó para evaluar la salud mental de los estudiantes, mientras que el PSQI se utilizó para evaluar la calidad del sueño de los estudiantes en sus diferentes componentes. En los resultados descriptivos del estudio, la mayoría de los participantes estudiados estaban en niveles intermedios de calidad del sueño (49%) y salud mental (49%), lo cual a su vez muestra resultados descriptivos que indican el promedio de vulnerabilidad de la salud. Los resultados también muestran que un menor porcentaje de los estudiantes tenía calidad de sueño deficiente (5.2%) y salud mental (8.1%). Los estudiantes mostraron ausencia de casos sustanciales que sean críticos y que requieran atención preventiva. Los resultados de la prueba Kolmogorov-Smirnov muestran la ausencia de desviación normal en ambas variables estudiadas (p < 0.05), lo que lleva a emplear el coeficiente de Rho de Spearman. Los resultados del análisis inferencial muestran una relación positiva, directa y estadísticamente significativa (p < 0.001), que establece la relación con niveles de mejor sueño. Los resultados de la regresión lineal simple mostraron que la calidad del sueño tiene un impacto positivo del 37.8% (R² = 0.378) en la salud mental, lo que indica un efecto promedio dentro del fenómeno multifactorial. Los datos muestran que la calidad del sueño es un aspecto importante de los desafíos de salud mental enfrentados durante la adolescencia. Se propone que programas de higiene del sueño, apoyo emocional y estrategias preventivas se integren en el sistema educativo para mejorar el bienestar general de los estudiantes
Acceso Abierto
Potencial Biorremediador de Saponinas Obtenidas a Partir de Residuos de Quinua (Chenopodium quinoa Willd) en Suelos Contaminados con Hidrocarburos
(Universidad Católica de Santa María, 2026-05-20) Luperdi Puente de la Vega, Alexandra Pattricia
El actual estudio evaluó el potencial biorremediador de extractos de saponinas extraídas de residuos de quinua (Chenopodium quinoa wild), en suelos contaminados con hidrocarburo, a fin de proponer una solución sostenible frente al uso de surfactantes químicos. Se contamino suelo agrícola fértil destinado al cultivo de vid con petrolero comercial a una concentración moderada de hidrocarburos de 5 g de petróleo/Kg de suelo. Posteriormente se aplicaron 2 tipos de tratamiento con extractos de saponinas a diferentes niveles de pureza (40% y 60%) y un surfactante comercial (Tween – 80). Además, se incluyó un control positivo (tierra sin contaminar) y control negativo (tierra contaminada sin tratamiento). La concentración de hidrocarburos se monitoreo mediante espectrofotometría y se evaluó la actividad microbiana mediante recuento de placa de unidades formadoras de colonia (UFC), según la norma ISO 4833-1:2013, posterior al tratamiento de remediación. Los resultados indican que el extracto de saponina de 40% y 60% de pureza muestra un valor de concentración critica micelar (CMC) de 0.22 y 0.75 g/L, respectivamente. Con relación a la capacidad emulsificante, la saponina al 60% mostro mejor capacidad emulsificante, debido a una mayor anfifilicidad, además, al aumentar la concentración de saponina, se requiere mayor temperatura para inducir la inversión de fase (PIT). Respecto a la formación de espuma ambos extractos presentaron el mismo perfil, sin embargo, el extracto de saponina al 60% mostro mayor estabilidad de la espuma. Con relación a la remediación de suelos, los resultados muestran que los extractos de saponinas con 60% de pureza y Tween-80 facilitaron una mayor movilización de hidrocarburos, evidenciada por una reducción significativa en la concentración de petróleo en el suelo; sin embargo, menor efecto fue observado en el extracto de saponina al 40% de pureza. Por otro lado, los tratamientos con saponinas al 60% y Tween-80 mostraron una inhibición entre el 25% y 31% en el número de UFC con respecto al control positivo. Por lo tanto, este estudio demuestra que el uso de saponinas como surfactantes naturales para la biorremediación natural y debido que la saponina se extrae de residuos, esta investigación cierra el círculo de economía circular.
Acceso Abierto
Fear of Missing Out y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Arequipa, 2025
(Universidad Católica de Santa María, 2026-05-08) Ramos Guerra, Sandro Rolando
El uso intensivo de redes sociales se ha asociado con el Fear of Missing Out (FoMO) y la procrastinación académica, fenómenos especialmente relevantes en la etapa adolescente. El objetivo del estudio fue establecer la relación entre FoMO y la procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada de Arequipa, en el año 2025. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental, de corte transversal y alcance correlacional, con una población censal de 216 escolares de 9°, 10° y 11° grado (14 a 17 años) del Colegio Peruano Alemán “Max Uhle”. Se utilizó la Fear of Missing Out Scale (FoMOs) y la Escala de Procrastinación Académica (EPA), ambas con adecuada consistencia interna (α = 0,854 y α = 0,837, respectivamente). Se aplicó estadística descriptiva, prueba de Kolmogórov–Smirnov y correlación de Spearman. Los resultados mostraron que el 99,1 % de los participantes usa redes sociales, y que el 73,6 % las emplea tres horas o más al día, principalmente TikTok e Instagram. El 46,3 % presentó FoMO bajo, el 46,3 % medio y el 7,4 % alto; en cuanto a la procrastinación académica, el 20,8 % mostró un nivel bajo, el 61,6 % medio y el 17,6 % alto. No se encontró relación estadísticamente significativa entre FoMO y procrastinación académica (rho = −0,071; p = 0,296). Se concluye que, en la muestra estudiada, FoMO no explica de manera directa la procrastinación académica, la cual se presenta predominantemente en nivel medio, por lo que se sugiere considerar otros factores personales y contextuales en las estrategias de intervención.
Acceso Abierto
Involucramiento parental y habilidades de interacción social en niños de 4 a 6 años que asisten a un Centro de Salud mental, 2025
(Universidad Católica de Santa María, 2026-04-21) Rojas Garcia, Karen Jerelin
Durante la etapa preescolar de 4 a 6 años los niños desarrollan habilidades fundamentales para su interacción con el entorno y sus pares; uno de los factores que más influye es el grado de involucramiento de los padres, ya que con ellos se puede promover vínculos familiares más sólidos y un acompañamiento adecuado desde los entornos educativos y de salud, elementos que son esenciales para el desarrollo socioemocional en la etapa de la infancia. Por ello el objetivo de la investigación es determinar la relación entre involucramiento parental y habilidades de interacción social en niños de 4 a 6 años que asisten a un centro de salud mental, 2025. Para ello se aplicó un diseño no experimental, del tipo correlacional de corte transversal, usando dos cuestionarios para medir las variables a una muestra de 100 padres de familia. Los resultados demostraron que existe una relación significativa, positiva y débil entre el involucramiento parental y la interacción social de los niños. También se encontraron relaciones entre cuidado directo, cuidado indirecto, enseñanza y disciplina, juego, actividades de ocio e involucramiento parental. Esto quiere decir que en particular las dimensiones de cuidado indirecto y juego muestran relaciones más fuertes lo que sugiere que los padres más comprometidos no solo cubren necesidades del hogar, sino que también cubren necesidades de recreación y ocio, que favorece el vínculo emocional y el acompañamiento afectivo. Finalmente se halló un mayor involucramiento por parte de la madre y niveles medios de interacción social en los niños.
Acceso Abierto
Estilos de crianza y nivel de agresividad en internos sentenciados por violencia contra la mujer en el penal de San Francisco de Asis De Puerto Maldonado,2023
(Universidad Católica de Santa María, 2026-03-26) Arana Paredes Ariana Vanessa
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza y nivel de agresividad en internos sentenciados por violencia contra la mujer. La metodología utilizada fue de diseño cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional no experimental, de corte transversal, respecto a la recolección de datos se empleó la escala de estilos parentales e inconsistencia percibida (EPIPP) elaborado por Guadalupe y Fernández y el cuestionario de agresión (AQ) elaborado por Buss y Perry. La muestra en la cual se trabajo estuvo conformada por 108 internos sentenciados por violencia contra la mujer en el penal de San Francisco De Asis De Puerto Maldonado. Los resultados obtenidos ponen en relevancia la correlación estadísticamente significativa entre el estilo de crianza y la agresividad, asimismo se encontró el estilo de crianza predominante, igualmente se evidenció que la muestra estudiada se encuentra con un 44.4% en nivel bajo en niveles de agresividad, también se encontró correlación entre la dimensión respuesta de estilo de crianza con la agresividad, y por último, no se encontró relación significativa entre la dimensión demanda del estilo de crianza y la agresividad.
Acceso Abierto
Calidad de la relación en pareja y burnout parental de las madres del Centro Médico Aplao, Arequipa - 2024
(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-12) Urday Cardeña, Yuliá Anais
La presente investigación tuvo como objetivo principal analizar la correlación entre la calidad de la relación de pareja y el burnout parental en madres atendidas en el Centro Médico de Aplao, Arequipa. Se empleó un diseño metodológico no experimental, de tipo correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 100 madres, con edades comprendidas entre los 18 y 60 años. Para la recolección de datos se utilizaron la Escala de Ajuste Diádico (EAD) y el Parental Burnout Assessment (PBA). El análisis estadístico se realizó mediante el software JAMOVI, versión 2.3.21. Los resultados evidenciaron una correlación negativa, baja pero significativa, entre la calidad de la relación de pareja y el burnout parental en la muestra estudiada.
Acceso Abierto
Sexismo ambivalente y resolución de conflictos en estudiantes de II, IV, X y XII ciclo de la facultad de medicina de una universidad pública, Puno 2024
(Universidad Católica de Santa María, 2025-12-05) Aycacha Bejarano, Sofia Alejandra
La investigación se desarrolló con estudiantes de los ciclos II, IV, X y XII de la Facultad de Medicina de una universidad pública en Puno, Perú, con el propósito de determinar la relación entre el sexismo ambivalente y los estilos de resolución de conflictos. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental transversal, aplicando el Inventario de Sexismo Ambivalente (ISA) y el Cuestionario Thomas-Kilmann (TKI) a una muestra de 114 estudiantes. Los resultados evidenciaron que la mayoría presentó un nivel moderado de sexismo ambivalente, con predominio del benevolente, y que el estilo de resolución más frecuente fue la evasión, seguido del compromiso. Se halló una correlación significativa entre el nivel de sexismo y la elección de los estilos de resolución, lo que sugiere que las actitudes sexistas influyen en la gestión de los conflictos interpersonales. Se concluye que, aunque prevalece la evasión, es necesario fomentar estilos más constructivos, como la colaboración y el compromiso, para fortalecer la equidad y la convivencia en el ámbito universitario
Acceso Abierto
Relación entre el nivel de riesgo de contagio de COVID 19 y el estrés en los trabajadores de la Microred de Salud Hunter, Arequipa 2021
(Universidad Católica de Santa María, 2025-10-17) Vargas Angulo, Sharing Diana
El principal propósito de esta investigación fue determinar la relación entre el nivel de riesgo de contagio de COVID-19 y el estrés en los trabajadores de la Microred de Salud Hunter. La metodología empleada en el estudio fue un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental transversal correlacional. La muestra estuvo conformada por 100 trabajadores de salud de la Microred de Salud Hunter. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de riesgo de exposición a COVID-19 de Pincay 2021 y la Escala de estrés percibido EPP-10 de Cohen et al. 1983, el cual fue adaptado a la población peruana por Bustíos 2019. Los resultados mostraron que existe un relación estadísticamente significativa y directa entre las variables (r=0.656, p=0.000); lo que sugiere que a medida que aumenta el riesgo de contagio de COVID-19 también se incrementaría el nivel de estrés en los trabajadores de la Microred de Salud Hunter
Acceso Abierto
Rasgos de personalidad e ideación suicida en estudiantes de una Institución Educativa de Arequipa–2024
(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-05) Gutierrez Choquehuanca, Sharon Johanna
La ideación suicida en adolescentes representa un problema creciente de salud pública a nivel nacional e internacional, siendo relevante identificar factores psicológicos asociados como los rasgos de personalidad, que pueden predisponer o proteger frente a conductas suicidas. Título: Rasgos de personalidad e ideación suicida en estudiantes de una Institución Educativa de Arequipa – 2024 Objetivo: Determinar la relación entre los Rasgos de personalidad y la ideación suicida en estudiantes de una institución educativa de Arequipa – 2024. Metodología: Estudio de enfoque cuantitativo, de tipo relacional y de corte transversal, la muestra estuvo conformado por 111 alumnos Resultados: De acuerdo con el análisis de Rho de Spearman, se identificó una correlación positiva débil y estadísticamente significativa entre los rasgos de personalidad en su conjunto y la ideación suicida (p = 0.000; Rho = 0.097). Conclusión: En relación con el objetivo general, se concluye que los rasgos de personalidad ejercen una influencia diferenciada sobre la ideación suicida en los estudiantes. El neuroticismo se identificó como el único rasgo con relación significativa, mientras que la extraversión, apertura, amabilidad y responsabilidad no mostraron asociación relevante.
Acceso Abierto
Sexting y dependencia al móvil en estudiantes de Enfermería de una universidad privada de Arequipa, 2025
(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-17) Peña Pinto, Yannina Melissa
Introducción: El sexting y la dependencia al móvil son conductas digitales que pueden afectar la salud mental y social de los jóvenes universitarios. En estudiantes de Enfermería, estas conductas podrían influir en su formación profesional y bienestar personal. Objetivo: Determinar la relación entre sexting y dependencia al móvil en estudiantes de Enfermería de una universidad privada en Arequipa. Método: Estudio transversal con 144 estudiantes que respondieron cuestionarios validados sobre conductas de sexting y dependencia al móvil. Se calcularon puntajes totales y se clasificaron en niveles bajos, medios y altos. Se aplicó la correlación de Spearman para analizar la relación entre ambas variables. Resultados: La mayoría de los estudiantes presentó niveles bajos o moderados en sexting y dependencia al móvil, con una baja prevalencia de niveles altos. La correlación de Spearman reporta que No existe una relación estadísticamente significativa entre sexting y dependencia al móvil en estudiantes (rho = 0.189; p = 0.023). Esto indica que, aunque existe asociación, la mayoría mantiene conductas no problemáticas. Conclusiones: No se encontró una relación fuerte entre sexting y dependencia al móvil en esta población. Los resultados sugieren que estos comportamientos pueden estar influenciados por factores independientes. Se recomienda fortalecer programas educativos y apoyo psicológico para promover un uso saludable de la tecnología en estudiantes de Enfermería.
Acceso Abierto
Influencia de los estilos de apego en la tolerancia a la frustración en niños de 8 a 10 años atendidos en un centro psicológico privado, Arequipa 2024
(Universidad Católica de Santa María, 2025-11-18) Benavente Velasquez, Gabriela Angelita
El apego en la infancia cumple un papel fundamental en el desarrollo socioemocional, dado que influyen en la capacidad de los niños para gestionar sus emociones y afrontar situaciones adversas. En paralelo, la tolerancia a la frustración de considera una habilidad esencial para regular respuestas emocionales ante obstáculos y contratiempo. La interacción entra ambas variables se vuelve relevante en contextos clínicos, donde las dificultades emocionales en la infancia son cada vez más frecuentes. El objetivo del presente estudio fue establecer la influencia de los estilos de apego en la tolerancia a la frustración en niños de 8 a 10 años atendidos en un centro psicológico privado de Arequipa, 2024. Metodología: Se realizo un estudio de enfoque cuantitativo, de tipos relacional, diseño no experimental y de corte transversal, se aplicaron como instrumentos el Cuestionario de Clasificación de Estilos de Apego y la Escala de Tolerancia a la Frustración- ETF. La muestra estuvo conformada por 156 niños que acudían a consulta psicológica. Resultados: Se identifico que el 65.4% de los niños presento un nivel muy intolerante de tolerancia a la frustración, mientras que el 47.4% presento un estilo de apego seguro, seguido del ansioso- ambivalente con 32.1% y evitativo con 20.5%. Conclusión: Al aplicar la regresión lineal, se determinó que los estilos de apego ansiosoambivalente y evitativo ejercieron una influencia significativa, aunque débil, sobre la tolerancia a la frustración (p<0.05), a diferencia del apego seguro, que no mostró influencia significativa.
Acceso Abierto
Influencia de las estrategias de afrontamiento en el estrés cotidiano en los estudiantes de la IE. “Ángel de la Guarda” Camaná - 2024
(Universidad Católica de Santa María, 2025-08-22) Montoya Gutierrez, Nadya Lilia
La presente investigación fue realizada en el colegio “Ángel de la Guarda” en la ciudad de Camaná-Arequipa. Se utilizo el cuestionario de estrategias de afrontamiento ESAN y el cuestionario de estrés cotidiano IECI. La investigación fue realizada en los meses de setiembre a diciembre del año 2024, y tuvo como objetivo principal establecer la influencia de las estrategias de afrontamiento en el estrés infantil en los niños del nivel primario. Camaná-2024. La metodología utilizada corresponde a una investigación de campo relacionante; las unidades de estudio estuvieron conformadas por 312 estudiantes del nivel primario del 3er al 6to grado quienes fueron clasificados para el procesamiento de datos, según ciclo de estudios (3ero y 4to en IV ciclo y 5to y 6to en el V ciclo – según MINEDU), quienes cumplieron los criterios de inclusión, dando como resultados: que la estrategia de afrontamiento más utilizada es la de solución activa; así mismo que las situaciones con mayor uso de estrategias des-adaptativas (evitación y afrontamiento improductivo) son las situaciones relacionadas con la salud. En la escala de estrés cotidiano se consideró los puntajes altos y medios, obteniendo como resultado el 51,6% de niños, con respuesta considerable a estrés frente a situaciones de salud, seguido del 42% que responden con estrés frente a situaciones de conflicto familiar; y finalmente el 40% responde con estrés a situaciones escolares referida a las notas y relación con pares. Finalmente, al aplicar el estadígrafo Chi-cuadrado de Pearson, se obtuvo un p-valor menor al valor teórico (sig. bilateral = .000) lo cual permite afirmar la existencia de una correlación entre las variables analizadas entre las estrategias de afrontamiento utilizadas y los niveles de estrés presentados por los niños en las situaciones cotidianas. Por lo que se puede concluir que existe relación entre las estrategias de afrontamiento utilizadas por los niños (especialmente des-adaptativas) y los niveles de estrés que se generan en las situaciones cotidianas vividas en sus experiencias diarias.
Acceso Abierto
Relación entre la inteligencia emocional y la capacidad de resiliencia en los estudiantes de secundaria de la I.E. SanMartín de Socabaya, Arequipa, 2022
(Universidad Católica de Santa María, 2025-04-28) De la Borda Durand, Elizabeth Veronica
El estudio titulado “Relación entre la inteligencia emocional y la capacidad de resiliencia en los estudiantes de secundaria de la I.E. SanMartín de Socabaya, Arequipa, 2022”, cuyo objetivo era determinar la relación entre las variables de investigación; la metodología fue cuantitativa, se hizo uso del test de BarOn para la variable de inteligencia emocional y escala de Wagnild y Young para la variable Resiliencia; la muestra estuvo constituida por 300 estudiantes de tercero y cuarto de secundaria de la I.E. San Martín de Socabaya, del distrito Socabaya. El análisis de los datos recopilados por los test permitió concluir que entre la variable inteligencia emocional y resiliencia existe una relación negativa moderada en base al resultado estadísticos de correlación de Pearson cuyo valor fue de p = -0.509; en cuanto al nivel de inteligencia emocional se determinó que 262 estudiantes lo cual equivale al 50.7% de la muestra tienen nivel de inteligencia emocional promedio, finalmente en lo que respecta al nivel de resiliencia se determinó que 164 estudiantes que equivalen al 35.3% del total tienen un nivel medio.
Acceso Abierto
Relación entre autoconcepto y felicidad en miembros de la comunidad LGTBI en Arequipa, 2021
(Universidad Católica de Santa María, 2025-08-13) Alarcon Loayza, Ana Fatima Gabriela
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre autoconcepto y felicidad en dos comunidades LGBTI de la ciudad de Arequipa durante la pandemia en el año 2021. La metodología utilizada corresponde a una investigación de campo correlacional. Participaron 75 personas identificadas como miembros activos de dos organizaciones pertenecientes a las comunidades LGTIB, quienes cumplieron los criterios de inclusión y pertinencia. Se aplicaron las escalas de Autoconcepto AF5 de Shavelson y la Escala de Felicidad de Lima de Reynaldo Alarcón. Como resultado se determinó que existe una correlación significativa entre la variable autoconcepto y todas las dimensiones involucradas en la variable felicidad. La población evaluada presentó bajos niveles de autoconcepto siendo lo emocional, familiar y social los más afectados; sin embargo, Predomina una actitud feliz hacia el sentido positivo de la vida, aunque en las dimensiones la satisfacción con la vida, la realización personal y la alegría de vivir la predominancia es de infelicidad.
Acceso Abierto
Repercusión de esquemas maladaptativos tempranos en el bienestar psicológico del personal de tropa de la 3ra Brigada de Servicios Cuartel Mariano Bustamante, Arequipa - 2022
(Universidad Católica de Santa María, 2025-07-02) Cruz Guerrero, Sintia Melissa
La presente investigación tuvo como objetivo principal establecer la repercusión de los esquemas maladaptativos tempranos en el bienestar psicológico del personal de tropa de la 3era Brigada de Servicios del cuartel Mariano Bustamante de Arequipa. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y corte transversal; la población estuvo conformada por 110 soldados de ambos géneros y edades que oscilan entre 18 y 30 años. Para la recolección de datos se emplearon dos instrumentos, para la primera variable de esquemas maladaptativos tempranos se utilizó el cuestionario de esquemas de Young versión reducida, tercera edición (YSQ-SF 3), el cual presenta 18 esquemas: metas inalcanzables – hipercriticismo, inhibición emocional, autosacrificio, negatividad – pesimismo, búsqueda de aprobación – búsqueda de reconocimiento, privación emocional, aislamiento social, desconfianza – abuso, grandiosidad – autorización, castigo, autocontrol insuficiente – autodisciplina, vulnerabilidad al peligro o la enfermedad, abandono – inestabilidad, imperfección – vergüenza, apego confuso – yo inmaduro, subyugación, dependencia – incompetencia y fracaso. Para la segunda variable de bienestar psicológico se usó la Escala de bienestar psicológico para adultos [Bieps-A], la cual presenta cuatro escalas: control, vínculos, autonomía y proyectos. Los hallazgos demostraron que los esquemas maladaptativos tempranos predominantes fueron: metas inalcanzables – hipercriticismo (76.36%), seguido de inhibición emocional (62.73%), autosacrificio (60.00%), negatividad – pesimismo (60.00%), búsqueda de aprobación – búsqueda de reconocimiento (57.27%), y finalmente privación emocional (53.64%). Por otro lado, los niveles de bienestar psicológico encontrados se encuentran ubicados con un 30.00% en el nivel muy alto, seguido del nivel alto 27.27%, nivel bajo 22.73%, en el nivel medio 12.73%, y finalmente en el nivel muy bajo 7.27%. Se concluye, que si existe repercusión baja e inversa de los esquemas maladaptativos tempranos en el bienestar psicológico (𝑟𝑟ℎ𝑜𝑜 = − 0,324, 𝑝𝑝 < 0.05.). Lo que implica que, a mayores niveles de bienestar psicológico, menor presencia de esquemas maladaptativos tempranos
Acceso Abierto
Estilos de Crianza y Engagement Escolar en adolescentes de una Institución Educativa Privada, Arequipa, 2023.
(Universidad Católica de Santa María, 2025-06-02) Ramirez Lazo, Luis Renato
Título: Relación entre los Estilos de Crianza y Engagement Escolar en adolescentes de una Institución Educativa Privada, Arequipa, 2023. Objetivo: La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre los Estilos de Crianza y Engagement Escolar en adolescentes de una Institución Educativa Privada, Arequipa, 2023. Metodología: La investigación es de tipo descriptivo correlacional, de corte transversal con diseño no experimental. Se contó con la participación de 213 estudiantes, a quienes se les aplicó la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y el Cuestionario School Engagement Scale-SES- 4DS. Resultados: Los resultados obtenidos mostraron que el 84.9%% de la población presenta el estilo de crianza permisivo, mientras que el 60.6% indicaban niveles medios de engagement escolar. Por lo que, se concluyó que existía una relación significativa e inversa entre ambas variables, que se manifestó con el coeficiente de correlación de Spearman una correlación positiva de 0.653
Acceso Abierto
Bienestar psicológico y empatía en profesionales de Enfermería de áreas críticas del Hospital Goyeneche. Arequipa-2024
(Universidad Católica de Santa María, 2025-05-12) Bengoa Feria, Fernanda Solanch
La salud mental es crucial para el bienestar humano y se ha convertido en una preocupación creciente, especialmente entre el personal de salud que labora en servicios críticos, puesto que enfrentan altos niveles de estrés que pueden afectar su bienestar psicológico y su capacidad de empatía, elementos esenciales para brindar cuidados de calidad. El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre bienestar psicológico y empatía en profesionales de Enfermería de áreas críticas del Hospital Goyeneche. Arequipa,2024. Metodología: Estudio de enfoque cuantitativo, de tipo relacional y de corte transversal, se aplicó la técnica de encuesta y los instrumentos de Escala de Ryff y Escala de empatía de Jefferson a 129 enfermeras de áreas críticas (UCI, Emergencia y Centro quirúrgico). Resultados: En el presente estudio se identificó que 89.1% de las enfermeras que laboran en áreas críticas presentan edades entre 30 a 59 años, 89.9% son de género femenino, 44.2% presentan un contrato laboral de nombrados. El 63.6% de las enfermeras de áreas críticas presenta un tiempo de servicio menor a 5 años. Respecto al bienestar psicológico se evidencia que 85.3% presenta un nivel regular y 39.5% presentó niveles bajos y medio de empatía. Conclusión: A la prueba de correlación de Spearman se determina una relación directa, baja y no significativa entre el bienestar psicológico y la empatía en enfermeras de áreas críticas del Hospital Goyeneche (P>0.05).
Acceso Abierto
Bienestar psicológico y experiencia emocional en los trabajadores de la Red de Salud, Puno 2022
(Universidad Católica de Santa María, 2025-04-21) Del Carpio Cabrera, Lucero Noelia
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre el bienestar psicológico y la experiencia emocional de los trabajadores de la Red de Salud, Puno 2022. La investigación siguió una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básico y un nivel descriptivo correlacional, la muestra estuvo conformada por 260 empleados de la Red de Salud Puno. Para la medición del bienestar psicológico se utilizó la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff y Keyes, mientras que para medir las experiencias emocionales se empleó la Escala de Afectos Positivos y Negativos de Watson, Clark y Tellegen. Como conclusiones se obtuvo que el nivel predominante de bienestar psicológico en los trabajadores fue alto (62.3%) y que las experiencias emocionales más frecuentes fueron positivas (93.5%). Asimismo, se encontró correlación significativa (X2=10.907; p=0.012) entre el bienestar psicológico y las experiencias emocionales en el personal de la Red de Salud Puno
Acceso Abierto
Repercusión del uso problemático de internet en problemas emocionales y conductuales de alumnos del tercer año de educación secundaria de la II.EE. Daniel Becerra Ocampo, Ilo 2022
(Universidad Católica de Santa María, 2025-04-07) Nontol Abanto, Miriam Elisa
El concepto del uso problemático de la tecnología partió de la definición del uso excesivo de internet, definiéndolo como un niño o adolescente que invierte la mayor parte de su tiempo al uso de una o más tecnologías, lo que conlleva a un descuido de sus actividades cotidianas, interfiere en distintos ámbitos, haciendo que el menor este significativamente aislado de su entorno y presente conductas semejantes a la de una adicción no relacionada con sustancias que impiden el normal desarrollo del niño y el adolescente. Los problemas emocionales y conductuales están clasificados en externalizantes e internalizantes respectivamente, donde las conductas externalizantes son manifestadas como inapropiadas hacia la relación con otras personas, mientras que las conductas internalizantes son aquellas que afectan de manera interna a la propia persona El presente estudio tiene como objetivo establecer si existe repercusión del uso problemático de internet en los problemas emocionales y conductuales de los alumnos del tercer año de educación secundaria de la II.EE. Daniel Becerra Ocampo - 2022. El tipo de investigación realizada fue investigación de campo de nivel explicativo/descriptivo de corte transversal. Se utilizaron la técnica de cuestionario y como instrumento, cédula de preguntas. Para la variable Uso Problemático de Internet (UPI) se utilizó la Escala del Uso Problemático de Internet (EUPI-a); mientras que para las variables Problemas Emocionales y Problemas Conductuales se utilizó la Escala de Problemas Emocionales yConductuales (Youth Self Report). Al relacionar ambas variables y aplicar la prueba U de Mann Whitney se encontró que “p” es menor al 5% (p < 0.05), por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula. Es decir, si existe una asociación significativa entre las variables.
Acceso Abierto
Estilos de crianza e indefensión aprendida en estudiantes de Derecho y Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano. Puno 2022
(Universidad Católica de Santa María, 2025-01-07) Hurtado Valderrama, Christian
El objetivo fue establecer la relación existente entre los estilos de crianza e indefensión aprendida en los estudiantes de Derecho y Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno 2022.Metodológicamente es un estudio observacional cuantitativo, diseño no experimental y de nivel correlacional. Se utilizó como técnica la encuesta (evaluación psicométrica) y como instrumento el cuestionario de la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg de 1994 adaptada por Merino en 2004 y la Escala de Desesperanza de Beck (BHS) adaptada por Aliaga et al. 2006. Se recurrió a la Prueba de Rho de Spearman para relacionar las dos variables de estudio y la Prueba de Correlación de Pearson para contrastar la hipótesis. La prueba Chi-cuadrado sirvió para rechazar la hipótesis nula. Los resultados revelaron que hay relación significativa entre las variables estudiadas, debido a que el valor de significancia p = 0,000 < 0.05. El estilo de crianza mixto es el predominante con 67,5% en Derecho y 68,3% en Educación Física. El nivel de indefensión aprendida leve predomina según género, orden de nacimiento del hijo y estilo de crianza

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