El método Montessori y su relación con el aprendizaje significativo de los niños y niñas de nivel inicial del nido Caramelos, Arequipa - 2023

Simple item page
dc.contributor.advisorLizárraga Pérez, Marianyela Paola
dc.contributor.authorVilchez Valencia, Andrea Gloria
dc.date.accessioned2024-09-19T16:14:07Z
dc.date.available2024-09-19T16:14:07Z
dc.date.issued2024-08-05
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como propósito determinar la relación entre el método Montessori y el aprendizaje significativo de los niños y niñas de nivel inicial del Nido Caramelos, Arequipa – 2023, posee un enfoque cuantitativo, de nivel relacional, de tipo básico, con un diseño no experimental y las variables son el método Montessori y el aprendizaje significativo. Las unidades de estudio son los estudiantes de cuatro años, la técnica es la observación, los instrumentos son dos fichas de observación de administración individual y con escalas positivas sumativas, la confiabilidad se estableció a través del Alfa de Cronbach y la validez fue de contenido. Así mismo, el análisis estadístico se ejecutó en el programa SPSS 26 y la comprobación de hipótesis mediante la prueba Spearman. Los resultados evidenciaron que los niveles de desarrollo del método Montessori son iniciando (3 niños), por lograrlo (8 niños) y logrado (7 niños), también, que los niveles de aprendizaje significativo son inicio (2 niños), proceso (8 niños) y logro (8 niños) y por último, que el valor de correlación es ,473. Concluyendo que entre las variables de estudio existe una relación positiva y la sugerencia que más destaca se encuentra dirigida al equipo directivo y se centra en la ejecución de programas, talleres y capacitaciones para los docentes sobre el método Montessori.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12920/14087
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectMétodo Montessori
dc.subjectAprendizaje
dc.titleEl método Montessori y su relación con el aprendizaje significativo de los niños y niñas de nivel inicial del nido Caramelos, Arequipa - 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40299514
renati.advisor.orcid0000-0002-6024-1848
renati.author.dni70302078
renati.discipline111016
renati.jurorPari Flores, Romulo Elias
renati.jurorBenavente Morales, Antonio Edwin
renati.jurorCateriano Chavez, Tatiana Jacqueline
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías, Sociales y Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial

Files

Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
78.3287.E.pdf
Size:
3.32 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
78.3287.E.RT.pdf
Size:
10.7 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Autorización_78.3287.E.pdf
Size:
88.09 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Educación