Acoso escolar y asertividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de la ciudad de Arequipa
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Date
2024-07-16
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
El estudio se llevó a cabo desde el enfoque cuantitativo, fue de tipo básico, y tuvo un nivel
descriptivo-correlacional simple, tuvo como objetivo Determinar la relación entre acoso
escolar y asertividad de los estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de
la ciudad de Arequipa. Participaron 224 estudiantes (46% hombres y 54% mujeres), a quienes
se aplicó el Test de acoso escolar de Cisneros y la Escala multidimensional de Asertividad.
Se obtuvo valores p<.00; Rho= .99 y r2= .98; es decir, que niveles elevados de
victimización por acoso escolar se relacionan con niveles elevados de asertividad; se
determinó que la mayor parte de alumnos informaron niveles bajos de victimización en los
diferentes tipos de acoso escolar evaluados; las mujeres informaron mayores niveles de acoso
escolar que los hombres; la mayoría de estudiantes informaron niveles bajos de asertividad;
no se halló diferencia estadísticamente significativa según sexo de los estudiantes en relación
con los niveles generales de asertividad; no se halló relación entre los niveles generales de
asertividad y las dimensiones evaluadas de la variable acoso escolar
Description
Keywords
Acoso escolar, Asertividad