El Dibujo y el Estado emocional en tiempos de Covid 19 de los niños de 4 y 5 años del Jardín Jaimito-Mollendo, año 2022

Pauca Peralta, Alejandra Ximena; Gómez Navarrete, Marilyn Luciana

El Dibujo y el Estado emocional en tiempos de Covid 19 de los niños de 4 y 5 años del Jardín Jaimito-Mollendo, año 2022

dc.contributor.advisor	Cateriano Chávez, Tatiana Jacqueline
dc.contributor.author	Pauca Peralta, Alejandra Ximena
dc.contributor.author	Gómez Navarrete, Marilyn Luciana
dc.date.accessioned	2024-06-27T19:22:44Z
dc.date.available	2024-06-27T19:22:44Z
dc.date.issued	2024-06-04
dc.description.abstract	El dibujo infantil es una forma de expresión que poseen los niños y que lo realizan con placer para plasmar sus gustos, intereses, necesidades, inquietudes, juegos y otros; lo hacen en diversos escenarios, circunstancias y momentos; bajo este escenario, se realizó la presente investigación cuyo objetivo general fue analizar el dibujo y el estado emocional en tiempos de Covid 19 de los niños y niñas de 4 y 5 años de la I.E Jardín Jaimito-Mollendo 2022, planteándonos la hipótesis de que es probable que en tiempos de pandemia los niños y niñas de 4 y 5 años hayan experimentado una serie de emociones como temor, depresión y ansiedady que las evidencian a través de sus dibujos. La técnica utilizada fue la observación y como instrumentos para la variable dibujo fue la ficha de análisis del dibujo infantil y para la variable estado emocional, la lista de cotejo sobre el estado emocional, ambos instrumentos fueron aplicados a una muestra de 60 niños de 4 años y 5 años distribuidos en dos secciones de educación inicial. Se comprobó que en tiempos de pandemia los dibujos representaron al niño con sus padres con expresiones de felicidad, en situaciones como estar en casa, ayudando en las labores del hogar y estudiando. La mayoría de los dibujos fueron realizados en el centro y en la parte de arriba de la hoja, su tamaño fue variado y no representaban emociones de depresión, ni de ansiedad o somatización. Una pequeña cantidad de dibujos revelaron una que otra emoción, el niño o niña solo con un padre o madre y de tamaño pequeño. Los instrumentos fueron validados por expertos; variable del dibujo fue creación propia, variable del estado emocional fue adaptada del instrumento de Romero Acosta. Finalmente, la hipótesis fue comprobada y los objetivos cumplidos
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/13818
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM	es_ES
dc.subject	Dibujo
dc.subject	Estado emocional
dc.subject	Educacion inicial
dc.title	El Dibujo y el Estado emocional en tiempos de Covid 19 de los niños de 4 y 5 años del Jardín Jaimito-Mollendo, año 2022
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29315618
renati.advisor.orcid	Cateriano Chávez, Tatiana Jacqueline
renati.author.dni	73112743
renati.author.dni	74831027
renati.discipline	111016
renati.juror	Andia Gonzales, Brizaida Guadalupe
renati.juror	Cardenas Llamosas, Lucila Evelina
renati.juror	Roman Miranda, Patricia
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías, Sociales y Humanidades	es_ES
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Inicial