Habilidades sociales y autoestima en adolescentes según la institución educativa

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dc.contributor.advisorZevallos Cornejo, Asunta Vilma
dc.contributor.authorLira Chavez, Patricia Alejandra
dc.contributor.authorNuñez Tavera, Fabiola del Rocío
dc.date.accessioned2025-04-03T18:14:23Z
dc.date.available2025-04-03T18:14:23Z
dc.date.issued2025-03-20
dc.description.abstractLa investigación tuvo por propósito realizar una comparación de las habilidades sociales y los niveles de autoestima en adolescentes según la institución educativa. La investigación es cuantitativa, descriptivo comparativa y no experimental. La muestra está constituida por 721 estudiantes de 3ero, 4to y 5to grado de secundaria, distribuidos en 371 estudiantes cursantes de educativas privadas y 350 estudiantes de educación pública. El estudio revela diferencias significativas en las habilidades sociales y autoestima de los adolescentes según la institución educativa. En cuanto a las habilidades sociales, los estudiantes de instituciones privadas presentan una puntuación media más alta (65,24) en comparación con los de instituciones públicas (64,05), con un valor t de 2,398 y un pvalor de 0,017, indicando una diferencia significativa. En el componente conductual (t = 3,051, p = 0,002) y el componente cognitivo (t = 3,473, p = 0,001), los estudiantes de instituciones privadas tienen mejores resultados, mientras que los estudiantes de instituciones públicas presentan mayores reacciones emocionales en el componente fisiológico (t = -2,006, p = 0,045). En cuanto a la autoestima, los adolescentes de instituciones públicas tienen una puntuación superior (48,97 vs 46,32), con diferencias significativas en la autoestima hacia sí mismos (t = -3,307, p = 0,001) y autoestima escolar (t = -3,978, p = 0,000). No se hallaron diferencias significativas en la autoestima social/pares (t = -0,823, p = 0,411) ni en la autoestima hacia el hogar/padres (t = 0,752, p = 0,452).
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12920/14968
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectHabilidades sociales
dc.subjectAutoestima
dc.subjectAdolescentes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleHabilidades sociales y autoestima en adolescentes según la institución educativa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29238564
renati.advisor.orcid0000-0002-0046-7319
renati.author.dni73188723
renati.author.dni72605899
renati.discipline313016
renati.jurorMartinez Carpio, Hector Emilio
renati.jurorChavez Luque, Yuri Felix
renati.jurorPerlacios Cruz, Carlos Eduardo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicología
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías, Sociales y Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicología

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