Nivel de función simbólica en niños de 4 años en la Institución Educativa Particular “De La Mano Con María”, Arequipa-2023
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Date
2024-12-13
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
El estudio tuvo como objetivo general, evaluar el nivel de la función simbólica de los
niños de 4 años en la Institución Educativa Particular De la Mano con María, en ese sentido se
planteó como hipótesis; Dado que el nivel de desarrollo de la función simbólica comienza a
desarrollarse en los primeros años de vida y desempeña un papel fundamental en la
comprensión del mundo que nos rodea, además de representar un hito crucial en el progreso
cognitivo de cada individuo, y que la educación inicial juega un rol importante en su desarrollo.
Por lo tanto, es probable que los niños de 4 años en la Institución Educativa Particular De la
Mano con María hayan alcanzado un nivel alto en su capacidad en el nivel de desarrollo de la
función simbólica.
El estudio es de tipo básica, nivel descriptivo, con un diseño no experimental de corte
transversal. Se planteó como técnica la observación y como instrumento se aplicó la prueba
“Protocolo de Evaluación del nivel de desarrollo de la Función Simbólica”, se obtuvo un Alfa
de Cronbach de 0.705, por lo tanto, el instrumento está estrechamente relacionado y miden de
manera consistente el mismo concepto, por ello, el instrumento es confiable y aplicable a la
muestra. Las unidades de estudio las conformaron 25 niños y niñas. Los resultados muestran
que la totalidad de niños se encuentran en el nivel alto en el desarrollo de la función simbólica
de la dimensión indicio, de la misma forma un poco más de la mitad se encuentra en el nivel
alto en la dimensión símbolo, en la misma línea la totalidad de los niños se ubican en el nivel
alto en la dimensión indicio y por último gran parte de los niños se ubican en el nivel medio en
la dimensión signo.
Description
Keywords
Función simbólica, Educación, Estudiante