Funcionalidad familiar y su relación con el autocontrol en estudiantes de secundaria de una institución educativa publica de Oxapampa, Pasco, 2025
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Fecha
2026-10-06
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Nivel de acceso
Acceso Abierto
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la funcionalidad familiar y el autocontrol en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Oxapampa, Pasco, 2025. En relación a la metodología empleada fue de tipo cuantitativo, de diseño no experimental, de alcance descriptivo correlacional y de corte transversal. La muestra se conformó con la participación de 235 estudiantes de secundaria que dieron respuesta a la Escala de evaluación de la cohesión y adaptabilidad familiar FACES -III y la Escala de Brief Self – Control. Los resultados mostraron que, con respecto a la funcionalidad familiar, la mayoría de los estudiantes perciben una disfuncionalidad familiar leve (41.7%), mientras que el autocontrol predomina en un nivel medio (40.4%). Asimismo, tras aplicar el estadístico Rho de Spearman para evaluar la relación entre la funcionalidad familiar y el autocontrol, se obtuvo un coeficiente de correlación positivo ( r = .741) con un nivel de significancia de .000.; concluyendo así, que a medida que mayor sea la funcionalidad familiar, mejor será el autocontrol en los estudiantes de secundaria.
Descripción
Palabras clave
Funcionalidad familiar, autocontrol, estudiantes