Desarrollo de la autonomía y expresión oral en los niños de 3 años del nivel inicial del Jardín Creciendo con Amor de Arequipa, 2024
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Fecha
2026-07-16
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Nivel de acceso
Acceso Abierto
Resumen
El presente trabajo, se generó bajo el establecimiento del objetivo de determinar la relación entre autonomía y expresión oral en niños de 3 años del nivel inicial del jardín “Creciendo con Amor” en Arequipa, 2024. La metodología propuesta fue de tipo básica, de diseño no experimental, de nivel correlacional, empleando una población que estuvo
conformada por 49 estudiantes de 3 años, a quienes se les evalúo a través de la guía de observación de autonomía y expresión oral. Los resultados demostraron una prevalencia del nivel medio respecto a la autonomía en un nivel medio (57%), seguido de la expresión oral (69%), infiriendo un desarrollo promedio. Por su parte, respecto al análisis inferencia, se logró observar una relación directa de nivel muy significativa (r = .383; p<.01), logrando concluir que una crianza basada en fomentar la autonomía y conformación de uno mismo en base a sus intereses promoverá en el infante una mayor predisposición en el desarrollo del lenguaje y expresión oral.
Descripción
Palabras clave
Expresión oral, autonomía, autoconcepto