Las estrategias lúdicas en la estimulación del lenguaje oral, según las docentes del II Ciclo de instituciones educativas privadas del nivel inicial en el distrito de Yanahuara. Arequipa, 2021
Loading...
Date
2023-01-12
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
La presente investigación tiene como problemática la dificultad en el lenguaje, la falta de
expresión y vocalización en las diferentes oraciones, donde se pretende aclarar un poco las
dificultades que se presentan en la comunidad educativa que será de importancia para las
transformaciones socio-cognitivas que se evaluaran. Es por ello que la investigación tuvo
como objetivo general establecer la relación entre las estrategias lúdicas y estimulación del
lenguaje oral en la percepción de las docentes del nivel inicial.
Dicha investigación presenta dos variables; estrategias lúdicas y lenguaje oral, los
indicadores de la primera variable son interés, desarrollo de la autonomía, adquisición de
conocimiento y forma de aprendizaje. Además, los indicadores de la segunda variable son;
fonológico, semántico y sintáctico. El siguiente estudio es de tipo descriptivo y relacional.
Tanto como para la variable estrategia lúdica y la variable lenguaje oral se utilizó la
técnica de la encuesta, mediante el instrumento del cuestionario. Dicha investigación se
llevó a cabo con treinta docentes del nivel inicial de tres años del distrito de Yanahuara en
la ciudad de Arequipa.
Finalmente, se observa que hay una relación significativa, positiva y moderada entre la
estrategia lúdica y el lenguaje oral, lo que deja como conclusión que ante la presencia de
las estrategias lúdicas existe la presencia del lenguaje oral. Lo que confirma la hipótesis
que existe una relación entre ambas variables.
El instrumento fue validado por tres docentes con grado académico de magister.
Description
Keywords
Estrategias lúdicas, Lenguaje oral, Actividad didáctica