Acceso Abierto
Ansiedad social y estrés académico en estudiantes universitarios
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Fecha
2025-10-21
Título de la revista
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
La intención de la presente investigación fue identificar la correlación existente entre
la ansiedad social y el estrés académico en estudiantes universitarios de la ciudad de
Arequipa. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo
correlacional y con un corte transversal. La muestra estuvo conformada por 320 estudiantes
que cursaban el tercer y cuarto año de la carrera de Psicología, seleccionados a través de un
muestreo no probabilístico por conveniencia.
Para medir las variables se utilizaron la Escala de Ansiedad Social de Liebowitz y el
Inventario SISCO del Estrés Académico. Los resultados revelaron una correlación positiva
moderada y significativa entre la ansiedad social y el estrés académico (r = .508; p < .001).
Además, se encontró que, a mayor edad, disminuyen los niveles de ambas variables, y que
existe una relación estrecha entre las dimensiones internas de cada constructo. Así mismo,
de acuerdo a la comparación de los niveles de ansiedad social y estrés académico según el
sexo, se evidenció que las estudiantes mujeres reportan niveles significativamente más altos
en ambas variables en comparación con sus pares varones. Estos hallazgos destacan la
importancia de intervenir sobre estos factores para mejorar el bienestar emocional y
académico de los estudiantes universitarios.
Descripción
Palabras clave
Ansiedad social, Estrés académico, Estudiantes universitarios