Acceso Abierto
Bullying y ansiedad en estudiantes de primero a quinto de secundaria de una Institución Educativa de Arequipa
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Fecha
2024-07-18
Autores
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el
Bullying y las dimensiones de ansiedad en estudiantes de primero a quinto de
secundaria de una institución educativa de Arequipa. La metodología utilizada fue de
enfoque cuantitativo, no experimental, transversal de alcance correlacional. La muestra
estuvo conformada por 218 estudiantes, de ambos sexos, siendo 100 mujeres y 118
hombres, entre los 12 a 18 años. Los instrumentos que se utilizaron fueron el
cuestionario Adolescent Peer Relations Instrument (APRI) para medir el Bullying y la
Escala de ansiedad manifiesta en niños (CMARS-2) para medir la ansiedad. El análisis
de datos determino que en su mayoría los estudiantes no presentan Bullying ni ansiedad,
pero se observa que existe una correlación significativa, positiva y moderada (r=0,54,
p< .001) entre Bullying y Ansiedad, esto quiere decir que a mayores niveles de
Bullying, mayor será la ansiedad en los estudiantes
Descripción
Palabras clave
Bullying, Ansiedad, Estudiantes de secundaria