Influencia de la cultura investigativa en la alfabetización en inteligencia artificial en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2025

Lizarraga Perez, Marianyela Paola

Influencia de la cultura investigativa en la alfabetización en inteligencia artificial en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2025

dc.contributor.advisor	Perez Quintanilla, Cecilia Lourdes
dc.contributor.author	Lizarraga Perez, Marianyela Paola
dc.date.accessioned	2026-04-08T19:55:48Z
dc.date.available	2026-04-08T19:55:48Z
dc.date.issued	2026-03-16
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia de la cultura investigativa en la alfabetización en inteligencia artificial en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2025. Metodológicamente, la investigación fue de tipo cuantitativo de nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal, cuya muestra estuvo compuesta por 279 estudiantes de séptimo y noveno semestre de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María, a quienes se les aplicaron: El Cuestionario de cultura investigativa y la Escala de Alfabetización en Inteligencia Artificial para estudiantes universitarios (AILS). Los resultados evidenciaron que respecto a la cultura investigativa el 60.2% de los participantes la percibe como regular, mientras que respecto a la alfabetización en inteligencia artificial el 56.6% de los participantes la percibe como regular; asimismo, el análisis de regresión lineal reportó un coeficiente de determinación R² = .470, por lo cual se infiere que la cultura investigativa explica el 47% de la variabilidad observada en la alfabetización en inteligencia artificial. Por lo que se concluyó, que la cultura investigativa ejerce una influencia significativa sobre la alfabetización en inteligencia artificial en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, lo que evidencia que a medida que dicha cultura investigativa se fortalece, mejorará la alfabetización en inteligencia artificial.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/16738
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM	es_ES
dc.subject	Cultura investigativa
dc.subject	Alfabetización en inteligencia artificial
dc.subject	Estudiantes universitarios
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Influencia de la cultura investigativa en la alfabetización en inteligencia artificial en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2025
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29595310
renati.advisor.orcid	0000-0002-5559-6863
renati.author.dni	40299514
renati.discipline	199018
renati.juror	Jaime Zavala, Milena Ketty
renati.juror	Molina Rodriguez, Fredy Nicolas
renati.juror	Montesinos Chavez, Marcela Candelaria
renati.juror	Trillo Espinoza, Veronica Margarita
renati.juror	Beltran Molina, Rosa Patricia
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Doctorado en Educación
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.name	Doctora en Educación