Acceso Abierto
Literacidad multimodal en estudiantes de Comunicación Social de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2024
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Fecha
2025-05-19
Autores
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
La presente investigación denominada “Literacidad multimodal en estudiantes de
Comunicación Social de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2024.” tuvo
como objetivo estudiar la literacidad multimodal en los estudiantes de la Escuela
profesional de Comunicación Social.
La muestra fue de 113 estudiantes y el muestreo fue de probabilístico aleatorio simple.
La investigación es de nivel descriptivo El estudio fue realizado mediante la aplicación
de una encuesta, la cual fue validada mediante la prueba de Alfa de Cronbach (α =0.782).
Los resultados obtenidos en la investigación demuestran que los estudiantes de la Escuela
de Comunicación Social de la Universidad Católica de Santa María perciben
positivamente la inclusión de la multimodalidad en la malla curricular. Asimismo, se
determino que la mayoría considera que la multimodalidad se enseña en algunas
asignaturas de la escuela, lo que sugiere aceptación general del enfoque de educación
actual.
Descripción
Palabras clave
Literacidad multimodal, Multimodalidad, Educación