Uso del whatsapp como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje de estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Inicial Corazón de Jesús, distrito de Jaqui, Caraveli, 2020

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dc.contributor.advisorDuche Pérez, Aleixandre Brian
dc.contributor.authorTejada Obando, Claudia Rocío
dc.contributor.authorTorres Villa, Clarisa Massiel
dc.contributor.authorChambi Purguaya, Lizbeth Amelia
dc.date.accessioned2024-09-19T13:34:20Z
dc.date.available2024-09-19T13:34:20Z
dc.date.issued2024-08-19
dc.description.abstractLa presente investigación busca analizar el uso del WhatsApp por los docentes y padres de familia en el proceso educativo y de aprendizaje en estudiantes de educación inicial. Mediante el enfoque cuantitativo se realizó un estudio relacionaldescriptivo a una muestra de 36 padres de familia de los estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Inicial Corazón de Jesús (Distrito de Jaqui, provincia de Caravelí, región Arequipa) y, se les aplicó las Escalas de uso de WhatsApp en el proceso educativo y de aprendizaje (Adaptación de Cascales-Martínez, Gomariz & Paco, 2020). El estudio mostró que el nivel predominante del uso del Whatsapp en el proceso educativo y de aprendizaje es medio. Sin embargo, resalta que las dimensiones interacción, integración de la familia, competencias de los docentes y ventajas y recursos para el aprendizaje alcanzaron un nivel alto. El análisis de los resultados mostró que las variables de estudio presentan una correlación positiva considerable (rho = ,785) y con una significancia de ,000. Así mismo, se identificó correlaciones altas entre el uso del WhatsApp en el proceso educativo y las dimensiones ventajas (rho = ,784), estrategias (rho = ,665) y recursos (rho = ,688) de la segunda variable.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12920/14059
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa María
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Católica de Santa María
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM
dc.subjectWhatsapp
dc.subjectProceso educativo
dc.subjectProceso de aprendizaje
dc.subjectEducación Inicial
dc.titleUso del whatsapp como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje de estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Inicial Corazón de Jesús, distrito de Jaqui, Caraveli, 2020
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42803545
renati.advisor.orcid0000-0001-9905-1489
renati.author.dni42844494
renati.author.dni47490618
renati.author.dni29633199
renati.discipline191447
renati.jurorCateriano Chavez, Tatiana Jacqueline
renati.jurorMontesinos Chavez, Marcela Candelaria
renati.jurorParedes San Roman Sandra Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestria en Educación con mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrago
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje

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