Acceso Abierto
 

Inteligencia emocional y ansiedad en las estudiantes de la carrera de Educación Inicial de una universidad privada de Arequipa

Cargando...
Miniatura

Fecha

2025-04-29

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

Universidad Católica de Santa María

Resumen

La presente investigación tuvo el objetivo de determinar la relación entre la Inteligencia Emocional y Ansiedad en las estudiantes de la carrera de Educación Inicial de una Universidad Privada de Arequipa del quinto, séptimo y noveno semestre en el año 2024. Es una investigación cuantitativa, de tipo correlacional, con diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 46 estudiantes. Se usó la técnica de encuesta y como instrumentos: Cuestionario de Inteligencia Emocional (Navarro, 2018) y Cuestionario de Ansiedad (Grandis, 2009), para cada variable las cuales son: Inteligencia emocional y ansiedad. Los resultados corroboran parcialmente la hipótesis de que existe una relación débil, inversa y significativa entre la Inteligencia Emocional y Ansiedad (r = -0,187; p < 0,01). Se concluye que a mayor inteligencia emocional menor es la ansiedad en las estudiantes de la Carrera Profesional de Educación Inicial de una Universidad Privada de Arequipa o viceversa.

Descripción

Palabras clave

Inteligencia emocional, Ansiedad, Educación inicial

Citación

Colecciones