Acceso Abierto
Relación entre el uso de plataformas laborales y la inserción laboral de los estudiantes de administración de la UCSM, Arequipa, 2024
Fecha
2025-11-19
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre el uso de plataformas laborales
digitales y la inserción laboral de los estudiantes de la carrera de Administración de la Universidad
Católica de Santa María (UCSM) de Arequipa, en el año 2024. En un contexto donde la tecnología y las
plataformas en línea han transformado la forma de buscar empleo y ofrecer oportunidades laborales, es
relevante comprender cómo los estudiantes utilizan estas herramientas para acceder a experiencias
profesionales.
A través de un enfoque cuantitativo, se realizó una encuesta a una muestra representativa de estudiantes
de la carrera de Administración, con el fin de identificar el uso de plataformas como LinkedIn, Indeed,
y otras aplicaciones laborales, así como una entrevista con el encargado de la bolsa de empleo de la
universidad. Se investigaron aspectos como la frecuencia de uso, el tipo de plataformas preferidas, y la
percepción sobre su efectividad para la inserción laboral. Además, se indagó sobre las barreras y desafíos
que enfrentan los estudiantes al utilizar estas plataformas, tales como la falta de experiencia laboral
previa o el desconocimiento de ciertas funcionalidades.
Los resultados mostraron que, aunque un alto porcentaje de estudiantes utiliza plataformas digitales para
la búsqueda de empleo, existe una brecha significativa entre el uso de estas herramientas y su efectividad
real en la inserción laboral, especialmente en el caso de aquellos que no cuentan con experiencia
profesional previa. Se concluye que, si bien las plataformas laborales son una herramienta útil, es
necesario complementarlas con programas de formación práctica y orientación profesional para
maximizar su impacto en la inserción laboral de los estudiantes.
Este estudio destaca la importancia de integrar el uso de plataformas digitales en el currículo académico
y promover el desarrollo de competencias digitales entre los estudiantes, con el fin de mejorar su
empleabilidad en un entorno laboral cada vez más digitalizado.
Descripción
Palabras clave
Gestión del talento humano, Plataformas laborales, Inserción laboral