Relación entre el uso de las TIC y el rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución Educativa Santa Fortunata ( Moquegua, Mariscal Nieto, 2019)

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dc.contributor.advisorDuche Pérez, Aleixandre Brianes_ES
dc.contributor.authorAlva Loayza, Gerldini Vivianes_ES
dc.contributor.authorFlores Ponce, Ana María Del Rosarioes_ES
dc.contributor.authorLeón Arce, Yam Lin Zoila Maríaes_ES
dc.date.accessioned2021-06-17T21:13:04Z
dc.date.available2021-06-17T21:13:04Z
dc.date.issued2021-06-17
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la correlación existente entre el uso de las TIC con el rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución Educativa Santa Fortunata ubicada en la Región Moquegua, provincia Mariscal Nieto, durante el año 2019. Por medio del enfoque cuantitativo, nivel de investigación descriptivo además bajo un diseño no experimental y transversal por otro lado es de tipo básica - correlacional; se aplicó un cuestionario 20 ítems (o preguntas) para identificar el uso educativo de las TIC en 97 estudiantes del quinto grado de primaria y, adicionalmente, se elaboró una matriz para el recojo y sistematización de la información sobre el rendimiento académico. El estudio mostro? una correlacio?n baja entre la “Dimensio?n uso de las TIC según sus Tecnologi?as auditivas” y los logros “destacado” (0.16236) y “previsto” (0.19362) alcanzados. Asi? mismo, en lo que respecta a la “Dimensio?n uso de las TIC según sus Tecnologi?as visuales” se ha identificado una correlacio?n moderada con los logros “destacado” (0.48371) y “previsto” (0.41482), respectivamente. Y, por último, se hallo? correlacio?n alta entre la “Dimensio?n uso de las TIC según sus Tecnologi?as audiovisuales” y los estudiantes con “logro destacado” (0.62344), pero una correlacio?n moderada con los que alcanzaron “logro previsto” (0.58238). Se concluye que existe correlación positiva entre el uso de las TIC según sus Tecnologías audiovisuales con el rendimiento académico de los estudiantes.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/10873
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectTices_ES
dc.subjectRendimiento Académicoes_ES
dc.subjectEvaluación de los Aprendizajeses_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleRelación entre el uso de las TIC y el rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución Educativa Santa Fortunata ( Moquegua, Mariscal Nieto, 2019)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni42803545
renati.advisor.orcid0000-0001-9905-1489es_ES
renati.author.dni04435338
renati.author.dni04434126
renati.author.dni04435111
renati.discipline191447es_ES
renati.jurorDuche Perez Aleixandre Brianes_ES
renati.jurorBeltran Molina Rosa Patriciaes_ES
renati.jurorCarcausto Cortez Liz Candyes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestria en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizajees_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizajees_ES

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