Competencias socioemocionales y conductas desadaptativas en estudiantes de nivel secundario de la Institución Educativa Particular Virgen del Rosario, Arequipa -2022
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Date
2024-03-20
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
Objetivo: determinar la relación entre las competencias socioemocionales y conductas
desadaptativas en estudiantes de nivel secundario de la Institución Educativa Particular Virgen del
Rosario, Arequipa – 2022. Materiales y Métodos: se realizó un estudio cuantitativo de tipo básica,
con un diseño no experimental y correlacional. Para medir las variables se usó la encuesta; los
instrumentos utilizados fueron el Inventario de Competencias Socioemocionales para Adultos
(ICSE) y la Escala de Conducta Violenta. La población estuvo conformada por 188 estudiantes de
1ro a 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Particular Virgen del Rosario, siendo
esta la población total. Resultados: Las competencias socioemocionales que se han presentado en
mayor medida en los estudiantes son las competencias de autoeficacia e independencia social,
mientras las que han tenido un grado bajo fueron la competencia prosocialidad y asertividad.
Conclusiones: La mayoría de los estudiantes no presentan competencias socioemocionales. Casi
la mitad de estudiantes han presentado conductas disruptivas violentas y han sido víctimas de
dichas conductas por parte de sus compañeros. Por lo tanto, existe relación significativa inversa
entre las competencias socioemocionales y conductas desadaptativas en estudiantes de nivel
secundario de la Institución Educativa Particular Virgen del Rosario, Arequipa – 2022
Description
Keywords
Trabajador social, Competencias socioemocionales, Conductas desadaptativas