Acceso Abierto
Optimismo atributivo en estudiantes deportistas y no deportistas de una institución educativa estatal de Arequipa
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Fecha
2026-01-08
Autores
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
Este estudio analizó las diferencias significativas entre el optimismo atributivo en estudiantes
deportistas y no deportistas de segundo a quinto de secundaria en una institución emblemática
de Arequipa. Con una muestra de 351 estudiantes, todos hombres, se utilizó un enfoque
cuantitativo, de tipo descriptivo-comparativo, aplicando el Test de Optimismo Atributivo de
Reynaldo Alarcón a una muestra conformada por estudiantes deportistas y no deportistas. Los
resultados de la investigación mostraron que los estudiantes que practican deporte presentan
niveles más altos de optimismo atributivo en comparación con aquellos que no realizan
actividad deportiva, lo cual resalta la importancia de la práctica regular de actividad física como
un factor asociado al bienestar psicológico. Asimismo, se observaron diferencias según el grado
escolar y la frecuencia de práctica, lo que permite comprender mejor la influencia del deporte
en el desarrollo socioemocional de los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
Práctica deportiva, Optimismo atributivo, Estudiantes