Composición familiar y habilidades sociales en estudiantes de sexto de primaria y quinto de secundaria de instituciones educativas en Arequipa
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Fecha
2023-10-30
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Nivel de acceso
Acceso Abierto
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre composición familiar y
las habilidades sociales en estudiantes de sexto de primaria y quinto de secundaria de
instituciones educativas en Arequipa. La muestra para el estudio fue constituida por 347
estudiantes de sexto de primaria y quinto de secundaria de ambos sexos entre edades de 12 a
18 años (M=13.53; DE=2.15). La investigación siguió un enfoque cuantitativo, con un diseño
no experimental, de alcance correlacional y temporalidad transversal. Los hallazgos
encontrados demuestran que no hay diferencias estadísticamente significativas al comparar
las habilidades sociales según el número de hermanos de sexto de primaria (X2= 1.78; gl=4;
p>.05) y quinto de secundaria (X2=7.12; gl=4; p<.05); y la posición de hermanos de sexto de
primaria (X2=1.44; gl=3; p>.05) y quinto de secundaria (X2=.96; gl=3; p>.05) por lo que la
cantidad de hermanos y la posición de nacimiento no determina las habilidades sociales en su
totalidad ya que pueden existir otros factores que contribuyan a su desarrollo.
Descripción
Palabras clave
Habilidades sociales, Número de hermanos, Posición de hermanos