Relación entre las actitudes hacia la lectura y las estrategias usadas en la práctica lectora virtual en estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Asociación de vivienda Los Rosales, la Joya. Arequipa, 2022
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Date
2023-06-08
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
La investigación presenta dos variables independientes: Actitud hacia la lectura y
estrategias usadas en la práctica lectora virtual en los estudiantes; es una investigación de campo,
de enfoque cuantitativo; de nivel relacional y de diseño no experimental. La técnica usada fue el
cuestionario a través de los instrumentos Escala y Lista de cotejos, aplicados a los 56 estudiantes.
Tuvo como objetivo general: Determinar la relación que existe entre las actitudes hacia la lectura
y las estrategias de aprendizaje usadas en la práctica lectora virtual en estudiantes del V Ciclo de
la Institución Educativa Asociación de vivienda Los Rosales. Arequipa, 2022.
Las conclusiones que arrojo el estudio fueron: Entre las actitudes que tienen los
estudiantes hacia la lectura y la aplicación de las estrategias en la práctica lectora virtual, existe
una correlación, positiva, directa y no inversa, y según grado de estrechez es muy alta con un
índice de r = 0,809; con lo que se comprobó la hipótesis formulada.
La actitud hacia la lectura en la mayoría de casos es predominantemente medio-bajo,
tanto en sus dimensiones de gusto por la lectura, utilidad en la vida social, académica y laboral;
como en la eficacia lectora; pese a la importancia que tiene para mejorar su vida cotidiana y
social; además de mejores resultados académicos y futuras oportunidades laborales en la vida.
La mayoría de estudiantes presenta un bajo nivel de aplicación de estrategias en la
práctica lectora virtual; específicamente es media-baja la aplicación de las estrategias de
aprestamiento y de inmersión; en tanto que el nivel de aplicación de estrategias de
procesamiento y de metacognición es predominantemente bajo; dificultando la practica lectora
ya que la baja aplicación de estas estrategias genera dificultades, principalmente en el proceso
de comprensión y retención de la lectura.
Description
Keywords
Actitud lectora, Estrategias lectura virtual, Práctica lectora