Estrategia de juegos verbales en la socialización de los niños de cuatro años de una institución educativa privada de Cerro Colorado - Arequipa, 2022
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Date
2024-01-19
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
La investigación tiene el propósito de determinar la influencia de la aplicación de la
estrategia de juegos verbales en la socialización de los niños de cuatro años de una
Institución Educativa Privada de Cerro Colorado - Arequipa, 2022. Se considera como
variable independiente: los juegos verbales y como variable dependiente: la socialización.
Para tal objetivo metodológico, se planteó un enfoque de investigación cuantitativo, de
tipo aplicado y de nivel explicativo experimental, bajo el diseño de investigación
preexperimental. La hipótesis planteada señala que, es probable que la estrategia de
juegos verbales tenga una influencia significativa en la socialización de los niños de
cuatro años de una Institución Educativa Privada de Cerro Colorado - Arequipa, 2022. El
desarrollo de la investigación contó con un grupo conformado por 40 estudiantes de
educación inicial de cuatro años, con los cuales se aplicó la técnica de la observación
evaluando sus niveles de socialización en un momento previo y posterior a la aplicación
de la estrategia de juegos verbales en un pretest y un post test utilizando una Escala de
socialización como instrumento, el cual fue validado por juicio de expertos. El
seguimiento de las actividades desarrolladas en la estrategia de juegos verbales se realizó
mediante una lista de cotejo y un cuaderno de campo que permitió observar
detalladamente el progreso de los niños y niñas. Los resultados llevaron a concluir de
manera descriptiva que, antes de la aplicación de la estrategia de juegos verbales más de
la mitad de los niños evidenciaron un nivel medio de socialización y el resto nivel bajo.
Posteriormente a la aplicación de la estrategia de juegos verbales, los resultados indicaron
que, la mayoría de los niños alcanzó un nivel alto de socialización y solo algunos un nivel
medio. Luego, los resultados inferenciales permitieron concluir que, la estrategia de
juegos verbales influye significativamente en la socialización de los niños de cuatro años
de una Institución Educativa Privada del distrito de Cerro Colorado de Arequipa; debido
al valor de significancia (p=0 < 0.05) y el resultado de la media que indica una diferencia
entre el Pretest - Post test de -52.925 puntos, comprobando así la hipótesis de
investigación. Asimismo, se demostró la efectividad de la aplicación de la estrategia de
juegos verbales en las dimensiones: adaptación, participación, seguridad, y cooperació
Description
Keywords
Estrategia de juegos verbales, Educación Inicial, Socialización en niños