Procrastinación académica y su relación con la calidad de vida de los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, 2024

Marmanillo Miranda, Gloria Livia; Rubio Orcon, Irenia Trilce Antonia

Procrastinación académica y su relación con la calidad de vida de los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, 2024

dc.contributor.advisor	Medina Gordillo, Sara Yanina
dc.contributor.author	Marmanillo Miranda, Gloria Livia
dc.contributor.author	Rubio Orcon, Irenia Trilce Antonia
dc.date.accessioned	2026-04-22T17:18:52Z
dc.date.available	2026-04-22T17:18:52Z
dc.date.issued	2026-03-25
dc.description.abstract	Objetivo: Determinar la relación entre la procrastinación académica y la calidad de vida de los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, 2024. Materiales y método: La investigación fue de tipo básica, de nivel descriptiva correlacional y de diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes, del tercero hasta el quinto año, de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumentos para la recolección de datos fueron la Escala de Procrastinación Académica y la Escala de Calidad de Vida de Barnes y Olson (ECVOB). Además, para el análisis estadístico se realizaron tablas de frecuencias absolutas y relativas; y para los resultados inferenciales, en los cuales se determinaba las correlaciones, se utilizó la prueba no paramétrica rho de Spearman. Resultados: Los resultados principales mostraron que el 40.0% de los estudiantes presentaron un nivel alto de procrastinación académica, mientras que el 29.0% evidenciaron una tendencia baja en calidad de vida. Se halló una relación inversa (rs = - .632; p =.000) entre ambas variables, asimismo se encontró correlación positiva entre la autorregulación académica y la calidad de vida, aunque no se halló relación con la postergación de actividades; por otro lado, se halló correlaciones inversas entre la procrastinación y todas las dimensiones de la calidad de vida a excepción de la religión. Conclusiones: Existe una relación inversa entre la procrastinación académica y la calidad de vida de los estudiantes, lo cual indicaría que, ante un menor nivel de procrastinación, los estudiantes presentarían una mejoría en su calidad de vida.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/16790
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM	es_ES
dc.subject	Procrastinación académica
dc.subject	calidad de vida
dc.subject	trabajo social.
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.title	Procrastinación académica y su relación con la calidad de vida de los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29559350
renati.advisor.orcid	0000-0002-4549-6586
renati.author.dni	72206642
renati.author.dni	70434245
renati.discipline	923026
renati.juror	Ortega Paredes, Gianny Carol
renati.juror	Rodriguez Prizaida, Nancy
renati.juror	Gil Mejia, Wendy Sandy
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Trabajo Social
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías, Sociales y Humanidades	es_ES
thesis.degree.name	Licenciada en Trabajo Social