Objeto de aprendizaje basado en el storytelling y comunicación oral en estudiantes del nivel inicial en una institución educativa urbana de la provincia de Arequipa - 2022

Mantilla Cusirramos, Kelly Milagros; Sanchez Salas, Ruth Eliana; Tapia Garcia, Edith Carmen

Objeto de aprendizaje basado en el storytelling y comunicación oral en estudiantes del nivel inicial en una institución educativa urbana de la provincia de Arequipa - 2022

dc.contributor.advisor	Cateriano Chavez, Tatiana Jacqueline
dc.contributor.author	Mantilla Cusirramos, Kelly Milagros
dc.contributor.author	Sanchez Salas, Ruth Eliana
dc.contributor.author	Tapia Garcia, Edith Carmen
dc.date.accessioned	2026-04-06T19:55:57Z
dc.date.available	2026-04-06T19:55:57Z
dc.date.issued	2026-03-05
dc.description.abstract	La presente tesis está titulada Objeto de aprendizaje basado en el storytelling y comunicación oral en estudiantes de nivel inicial en una institución educativa urbana de la provincia de Arequipa- 2022, la investigación tiene como propósito determinar la eficacia de la aplicación de un objeto de aprendizaje basado en el Storytelling para el desarrollo de la comunicación oral, se realizó un estudio de investigación preexperimental cuya población de estudio estuvo constituida por 20 estudiantes del nivel inicial de la sección de cinco años de una Institución Educativa de la provincia de Arequipa, quienes conformaron el grupo único de estudio. Para evaluar la variable Nivel de desarrollo de la comunicación oral se utilizó como técnica la observación y como instrumento se elaboró una rúbrica y para evaluar la calidad del Objeto de Aprendizaje basado en storytelling se utilizó la técnica de la observación con el instrumento ficha de observación CODA, para evaluar los resultados se empleó la prueba estadística de chi- cuadrado de Pearson con un nivel de significancia del 5 %. Se constató que el nivel de desarrollo de la comunicación oral antes y después de la aplicación del objeto de aprendizaje basado en el storytelling presentó diferencia estadística significativa (P<0.05) observando que el 45.0 % de los estudiantes en el pretest presentaron nivel de comunicación oral en proceso, mientras que en el postest el 55.0 % de estudiantes alcanzaron nivel destacado. Se concluye aceptando la validez de la hipótesis de trabajo verificando la efectividad del uso del objeto de Aprendizaje basado en el storytelling para el desarrollo de la comunicación oral.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/16722
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad Católica de Santa María
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM
dc.subject	Objeto de aprendizaje
dc.subject	Storytelling
dc.subject	Comunicación Oral
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Objeto de aprendizaje basado en el storytelling y comunicación oral en estudiantes del nivel inicial en una institución educativa urbana de la provincia de Arequipa - 2022
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29315618
renati.advisor.orcid	0000-0002-6425-6430
renati.author.dni	42701843
renati.author.dni	29597534
renati.author.dni	29587571
renati.discipline	191447
renati.juror	Villanueva Salas, Jose Antonio
renati.juror	Salas Delgado, Margie Valeria
renati.juror	Perez Quintanilla, Cecilia Lourdes
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.name	Maestro en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje