Acceso Abierto
Aplicación de la plataforma Schoology en la competencia matemática resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre en los estudiantes del cuarto grado del nivel primario de la I.E. 40326 Juan Velasco Alvarado del distrito de La Joya, provincia de Arequipa 2022
Cargando...
Fecha
2026-03-24
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Santa María
Nivel de acceso
Acceso Abierto
Resumen
El presente estudio se enfocó en el efecto que causa el empleo del entorno virtual Schoology
sobre la competencia matemática resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre en
el alumnado del cuarto grado de primaria perteneciente a la I.E. 40326 Juan Velasco
Alvarado, ubicada en el distrito de La Joya, provincia Arequipa. Metodológicamente fue un
estudio de campo, cuasiexperimental, usando la observación y la encuesta, siendo sus
instrumentos la guía de observación junto con el cuestionario constituida por reactivos
abiertos y otras cerradas, dirigido al conjunto muestral de 44 educandos del 4° grado de
primaria, 22 de ellos asignados al grupo experimental y los restantes conformaron el grupo
control. Los hallazgos demuestran que el uso de la plataforma Schoology mejora
significativamente la competencia matemática resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre en los educandos del cuarto grado de primaria de la I.E. 40326 Juan Velasco
Alvarado, situada en el distrito de La Joya, provincia Arequipa, pues se observó una
evolución positiva, siendo el valor de la t Student de t=6,632, superior a la medida límite
planteada, y su relevancia estadística con un p=0.001 por debajo del margen establecido
(p<0.05) corroborando proporcionales disparidades del pre test respecto al post test.
Como conclusión, el desempeño escolar respecto a las facultades de la competencia
matemática resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre presenta disparidades
estadísticas significativas antes y después de implementar la herramienta Schoology en el
alumnado.
Descripción
Palabras clave
Recursos virtuales, Plataforma Schoology, Competencia.