La relación entre el lenguaje oral y la conciencia fonológica en alumnos de 5 años de la Institución Educativa Nacional Jorge Basadre Grohmann, de la ciudad de Arequipa, en el 2022

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dc.contributor.advisorJaime Zavala Milena Ketty
dc.contributor.authorHuamani Riveros Helen Rosa
dc.date.accessioned2023-06-16T15:07:02Z
dc.date.available2023-06-16T15:07:02Z
dc.date.issued2023-04-24
dc.description.abstractEl objetivo general de esta investigación es: Determinar la relación que existe entre el lenguaje oral y la conciencia fonológica en los alumnos de 5 años. La Metodología en esta investigación, es de tipo relacional, tiene como variables el lenguaje oral y la conciencia fonológica. Los instrumentos utilizados fueron los cuestionarios utilizados para la recolección de datos fueron, el cuestionario ELO para la variable del lenguaje oral, el cuestionario PECO para la variable de la conciencia fonológica, los materiales que se usó fueron fichas de colores y lápiz. La muestra fueron 24 niños en total, a 12 niños se les aplico el cuestionario del lenguaje oral y a los otros 12 niños se les aplico el cuestionario de conciencia fonológica, los 24 niños fueron del aula de 5 años de edad, del colegio nacional Jorge Basadre Grohmann, Arequipa 2022. Los resultados obtenidos en la variable del lenguaje oral fueron, la mayoría se ubicó en el nivel medio, con los porcentajes de 82% en discriminación auditiva, 10% en memoria verbal, 3% en composición oral, 5% en significado de palabras. Los resultados obtenidos en la variable de la conciencia fonológica fueron, la mayoría de los niños se ubicaron en el nivel muy bajo, con los porcentajes de 50% en adición de silabas, 18% en identificación de fonemas, 18% en omisión de silabas, 14% en identificación de silabas. En conclusión, la hipótesis de esta investigación fue comprobada, mediante el coeficiente de relación de spearman lo que nos dio el resultado de una relación positiva entre moderada y fuerte.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12680
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectLenguajes orales_ES
dc.subjectConciencia Fonológicaes_ES
dc.subjectNivel iniciales_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleLa relación entre el lenguaje oral y la conciencia fonológica en alumnos de 5 años de la Institución Educativa Nacional Jorge Basadre Grohmann, de la ciudad de Arequipa, en el 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni40230355
renati.advisor.orcid0000-0002-7534-6255es_ES
renati.author.dni43557182
renati.discipline111016es_ES
renati.jurorJaime Zavala, Milena Kettyes_ES
renati.jurorMontesinos Chavez de Torreblanca, Marcelaes_ES
renati.jurorJara Herrera, Melva Rinaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Educación iniciales_ES

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