Acceso Abierto
Clima social familiar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria en una Institución Educativa de Arequipa
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Fecha
2024-07-17
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
El objetivo principal de esta investigación fue determinar la correlación entre el clima social
familiar y las habilidades sociales en estudiantes de secundaria en una institución educativa de
Arequipa. Este estudio presentó una muestra que estuvo compuesta por 70 estudiantes de
secundaria, siendo 51.6% de género femenino y 48.6% de género masculino. Se utilizó una
metodología con un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y
correlacional. Los instrumentos aplicados fueron la Escala de Clima Social Familiar (FES) y la
Escala de Habilidades Sociales (EHSA). Los resultados expusieron que no se presentó una
correlación significativa entre el clima social familiar y las habilidades sociales, sin embargo, se
presentó una correlación significativa entre la dimensión de estabilidad con el componente
conductual (Rho = .240*). Así mismo, se presentó un clima social familiar con una categoría
media y en cuanto a sus dimensiones, las correlaciones se presentan en una categoría media, el
desarrollo en una categoría muy mala y la estabilidad en una categoría media. Finalmente, se
halló a las habilidades sociales en nivel promedio y respecto a sus componentes, se presentó el
componente conductual en nivel promedio, el componente cognitivo en nivel promedio y el
componente fisiológico en nivel bajo.
Descripción
Palabras clave
Clima social familiar, Habilidades sociales