Estilos parentales y regulación emocional en estudiantes de psicología de una universidad privada de Arequipa - 2024

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dc.contributor.advisorMartínez Carpio, Héctor Emilio
dc.contributor.authorCaceres Alvarez, Geraldine Marisol
dc.contributor.authorColque Torres, Angie Daniela
dc.date.accessioned2025-08-05T16:34:29Z
dc.date.available2025-08-05T16:34:29Z
dc.date.issued2025-07-10
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos parentales y la regulación emocional en estudiantes de psicología de una universidad privada de Arequipa en 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, transversal y correlacional, aplicando la Escala de Estilos Parentales e Inconsistencia Percibida (EPPIP) y el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQP) a 328 estudiantes entre 18 y 25 años. En términos descriptivos, el estilo autoritativo predominó en los padres (47.6%), mientras que el estilo negligente fue el más común en las madres (53.7%). Respecto a los niveles de regulación emocional, la mayoría de los estudiantes presentó un nivel alto (67.4%), seguido de un nivel promedio (31.7%) y un nivel bajo (0.9%). Además, se identificó que las mujeres tienen mayores niveles de regulación emocional (66.5%) en comparación con los hombres (33.5%). Los resultados indicaron que no existe una relación estadísticamente significativa entre los estilos parentales y la regulación emocional, tanto para los padres como para las madres. En particular, no se halló correlación significativa entre la dimensión afecto con el padre (p=.446) ni con la madre (p=.334). De igual manera, la dimensión diálogo no mostró relación significativa con el padre (p=.834) ni con la madre (p=.959), y la dimensión indiferencia tampoco presentó asociaciones significativas (p=.656) con el padre y (p=.325) con la madre. En conclusión, los resultados muestran que no existe una relación significativa entre los estilos parentales y la regulación emocional en esta muestra de estudiantes universitarios.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12920/15416
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectEstilos parentales
dc.subjectRegulación emocional
dc.subjectEstudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleEstilos parentales y regulación emocional en estudiantes de psicología de una universidad privada de Arequipa - 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29457820
renati.advisor.orcid0000-0003-4029-670X
renati.author.dni72635558
renati.author.dni70909797
renati.discipline313016
renati.jurorZevallos Cornejo, Asunta Vilma
renati.jurorRamos Vargas, Luis Fernando
renati.jurorPerlacios Cruz, Carlos Eduardo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicología
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías, Sociales y Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Psicología

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