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Relación entre las Dimensiones de la Personalidad y Autoestima en Adolescentes de ambos Sexos de Colegios Nacionales de Tacna 2005
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Fecha
2006-01-19
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
Se realizo un estudio descriptivo, para determinar las dimensiones de la Personalidad y Autoestima, y establecer la posible relación entre ambas. Para tal fin se aplico a la muestra el Inventario de la Personalidad de Eysenck, y el Inventario de Autoestima de Coopersmith, y con el objetivo de establecer las características de la población, se aplico una encuesta, en forma de cuestionario. La población estudiantil de adolescentes asciende a 1477 correspondiente a 10 colegios nacionales de educación secundaria, los cuales pertenecen a la UGEL Tacna, cuya ubicación corresponde a la jurisdicción del centro de Salud Metropolitano en el Cercado de Tacna, es zona urbana. La muestra ha quedado conformada por un total de 225 adolescentes de ambos sexos, los cuales pertenecen al quinto año de educación secundaria. Los resultados muestran que los alumnos en su mayoría presentan una autoestima eficiente o autoestima alta, por el contrario es mínimo el porcentaje de alumnos que presentan una autoestima deficiente o autoestima baja. Respecto a la Personalidad los alumnos presentan en la dimensión “E” tendencia a la extraversión (TE) y en la dimensión “N” una Tendencia a la estabilidad emocional (TE) Se observa que el 36% de la población son hijos mayores, o que ocupan el segundo lugar de los hermanos, lo cual puede influir en su desarrollo emocional, social, educativo, etc. También que aproximadamente el 90% pretenden continuar sus estudios profesionales o técnicos; es deber del estado apoyar y fortalecer este interés, previniéndolos de influencias negativas que solo dañan y contaminan su Salud Mental Cabe notar que la salud no es solo una cuestión biológica sino también social sus condiciones de bienestar dependen de la extensión y distribución y percepción de la salud condicionados por el desarrollo tecnológico, la estabilidad económica, y los patrones culturales, por todo ello es nuestro deber generar y apoyar los condicionantes de una optima Salud Mental.
Descripción
Palabras clave
Educación Secundaria, Población Estudiantil, Autoestima, Salud Mental