Adaptación y Rendimiento Académico en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Privada
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Date
2017-01-04
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
La investigación se realizó con el propósito de conocer la relación que existe entre la
adaptación y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución
Educativa Privada Alexander Von Humboldt sede Arequipa. Se aplicó como
instrumento el Cuestionario de adaptación de Hugo Bell. Se puede concluir que el 33%
de los estudiantes obtuvieron una adaptación general regular y que el 78% de los
estudiantes obtuvieron un rendimiento académico bueno, también hemos encontrado
una diferencia en el área social, ya que los estudiantes de género masculino y femenino
presentan una adaptación social regular de 52 % y 39 % respectivamente, Sin embargo
los estudiantes de género femenino presentan una adaptación social con una tendencia
retraída de 25 %, a comparación de los estudiantes de género masculino que presentan
una tendencia en el nivel agresivo con un 26 %. Con lo que podemos concluir que si
existe una relación entre adaptación y rendimiento académico pero siendo esta de
correlación muy baja
Description
Keywords
Adaptación, Rendimiento Académico