Maestría en Salud Mental del Niño, del Adolescente y de la Familia

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Examinando Maestría en Salud Mental del Niño, del Adolescente y de la Familia por Materia "Adolescentes"

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    Acceso Abierto
    Nivel de habilidades sociales y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundario de la I.E. 40172 Villa el Golf Arequipa. Abril-Octubre 2019
    (Universidad Católica de Santa María, 2022-01-12) Paredes Arce, Cinthya Alexandrovna
    La presente investigación fue realizada en la I.E. 40172 Villa el Golf de la ciudad de Arequipa – Perú, la investigación tuvo como objetivo principal determinar la existencia de una relación significativa entre el nivel de Habilidades Sociales y el Rendimiento Académico de los estudiantes de nivel secundario de la I.E. 40172 Villa el Golf de la ciudad de Arequipa 2019. La metodología utilizada fue cuantitativa prospectivo relacional, para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta y observación y como instrumentos la escala de Habilidades Sociales de Elena Gismero Gonzales 2010 y la Libreta de Notas de los estudiantes, la muestra poblacional del estudio estuvo conformada por 179 estudiantes de nivel secundario, los resultados demostraron que los estudiantes tienen nivel medio de habilidades sociales, con un rendimiento académico en proceso. Finalmente, según la prueba aplicada de chi cuadrado el nivel de habilidades sociales y el rendimiento académico no presentaron una relación estadística significativa (P>0.05).
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    Acceso Abierto
    Repercusión de la Sobreprotección de los Padres en Adolescentes con Trastorno de Adaptación de la Institución Educativa Santa Clara. Arequipa, 2014
    (Universidad Católica de Santa María, 2015-08-13) Zapana Elsin, Iris Betty
    El presente trabajo de investigación se titulada: “Repercusión de la Sobrepreoteccion de los Padres en Adolescente con Transtorno de Adaptación. Colegio Santa Clara Arequipa 2010. Es un trabajo de tipo descriptivo-relacional, teniendo dos variables: Independiente es la Sobreprotección y Dependiente es Nivel de Adaptación. Se ha planteado como objetivos establecer la repercusión de la sobreprotección en el nivel de adaptación de los adolescentes del Colegio Particular Santa Clara. La técnica empleada fue el Cuestionario (1ª variable) (2ª variable), para la cual se utilizó dos instrumentos: Cedula de Preguntas y la Escala de Adaptación de Magallanes. La hipótesis planteada fue: Dado que, la sobreprotección de los padres, determina los trastornos de adaptación en los adolescentes. Es probable que la repercusión de la sobreprotección de los padres, permite trastornos de adaptación en el adolescente de ambos sexos, en el ámbito escolar del Colegio Santa Clara. Las conclusiones a las que se llegaron fueron: En relación a la sobreprotección a los adolescentes del 1er año de secundaria se presenta con un 25% se encuentra sobreprotegidos y el y el 75 % presentan una sobreprotección moderada, el cual nos indica que existe un porcentaje importante se sobreprotección el cual le impide al adolescente adaptarse al colegio. En cuanto al nivel de adaptación un 65.6% de alumnos se adapta al colegio pero cabe mencionar que existe también un 34.4 % que no puede adaptarse a la I.E.P, originando problemas personales, educativos en el adolescente. No se encuentra una diferencia significativa en cuanto al género en la sobreprotección, donde las adolescente presentan un 14.0% porcentaje y los varones un 10.9%, siendo una diferencia de 3.1%. Encontramos una diferencia significativa en cuanto al género y nivel de adaptación, donde el género masculinos tiene un 26% y el género femenino de 10.0 siendo una diferencia de 16.0%. En relación a los alumnos con sobreprotección, el nivel que predomina es la adaptación moderada, el cual le permite al adolescente realizar sus actividades normales dentro del colegio.