Acceso Abierto
Inteligencia Emocional y Resiliencia en Jóvenes Inmigrantes de un Instituto Superior Privado de la Ciudad de Arequipa
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Fecha
2024-05-22
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y
resiliencia en jóvenes inmigrantes pertenecientes a un instituto privado de la ciudad de Arequipa.
La muestra para el estudio fue constituida por un total de 303 estudiantes inmigrantes
provenientes de distintas localidades del país, cuyas edades oscilan entre 18 a 38 años. Los
instrumentos empleados fueron la Escala de Rasgo de Metaconocimiento Emocional (TMMS-
24) y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young. La investigación siguió un enfoque
cuantitativo, de diseño no experimental, de alcance correlacional y temporalidad transversal. Los
resultados encontrados muestran que existe una correlación significativa directa y positiva al
vincular las variables de inteligencia emocional y resiliencia (p .05), lo que quiere decir que a
medida que los jóvenes inmigrantes desarrollen habilidades para comprender, reconocer y
gestionar sus emociones (inteligencia emocional), también tienden a fortalecer su capacidad para
enfrentar y superar desafíos, adaptándose de manera más efectiva a situaciones adversas
(resiliencia).
Descripción
Palabras clave
Inteligencia emocional, Resiliencia, Estudiantes inmigrantes