Análisis del uso estratégico de inteligencia artificial (IA) como herramienta educativa en alumnos de medicina humana de la Universidad Católica Santa María, Arequipa de enero - diciembre 2024

Escalante Ortiz, Jonatan David; Lazo Narrea, Willy Joseph Reynaldo

Análisis del uso estratégico de inteligencia artificial (IA) como herramienta educativa en alumnos de medicina humana de la Universidad Católica Santa María, Arequipa de enero - diciembre 2024

dc.contributor.advisor	Vilca Cáceres, Joshep
dc.contributor.author	Escalante Ortiz, Jonatan David
dc.contributor.author	Lazo Narrea, Willy Joseph Reynaldo
dc.date.accessioned	2025-10-02T18:16:47Z
dc.date.available	2025-10-02T18:16:47Z
dc.date.issued	2025-09-15
dc.description.abstract	El presente estudio tuvo como objetivo examinar de qué manera los estudiantes de Medicina Humana de la Universidad Católica Santa María (UCSM), Arequipa, utilizaron la inteligencia artificial (IA) como herramienta de enseñanza de manera estratégica, desde enero hasta diciembre de 2024. Asimismo, se evaluó de qué forma la IA impactó en el desarrollo de habilidades clínicas, la eficacia en la adquisición de conocimientos y la inclusión de valores éticos en la enseñanza de la Medicina. El estudio se llevó a cabo de forma transversal, descriptivo, no experimental y de naturaleza cuantitativa. Los datos sobre el uso herramientas de IA, así como su valía y su relación con el rendimiento académico han sido recogidos a través de una encuesta estructurada. Los resultados destacaron herramientas como ChatGPT y simuladores clínicos y plataformas adaptables. Además, mostraron un alto uso de IA. Se evidenció que era un predictor significativo que el tiempo de uso semanal (β = 0,613; p < 0,001). No se observó correlación entre la posición ética y el uso de IA. Se detectaron diferencias específicas por año de estudio en la carrera, alumnos cursando el cuarto y sexto año, señalaban tener un mejor rendimiento. En conclusión, es la inteligencia artificial (IA) un recurso didáctico útil que ayuda a aumentar la preparación clínica y a personalizar el aprendizaje. Sin embargo, para que se implemente, se necesita un marco ético claro y estrategias pedagógicas que articulen la tecnología con el humanismo. Se sugiere una metodología de trabajo híbrida que incorpore la IA con las metodologías, que permita una formación en medicina integral, ética y competente.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/15646
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM	es_ES
dc.subject	Inteligencia artificial
dc.subject	Educación médica
dc.subject	Rendimiento académico
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
dc.title	Análisis del uso estratégico de inteligencia artificial (IA) como herramienta educativa en alumnos de medicina humana de la Universidad Católica Santa María, Arequipa de enero - diciembre 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	42259354
renati.advisor.orcid	0009-0004-9003-1982
renati.author.dni	70365797
renati.author.dni	73787087
renati.discipline	912016
renati.juror	Muñoz del CArpio Toia, Agueda Rossangella
renati.juror	Valdivia Fernandez, Betty Rosario Martina
renati.juror	Manriquez Sam, Maria Cecilia
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Medicina Humana	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Facultad de Medicina Humana	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional	es_ES
thesis.degree.name	Médico Cirujano