Uso del aula virtual como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la formación tecnológica en estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Pedro P. Díaz, Arequipa 2019

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dc.contributor.advisorMartínez Puma, Elena Guillerminaes_ES
dc.contributor.authorChávez Cuarite, Duilio Andrées_ES
dc.contributor.authorTintaya Díaz, Vicente Albertoes_ES
dc.date.accessioned2021-09-10T02:48:48Z
dc.date.available2021-09-10T02:48:48Z
dc.date.issued2021-07-21
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar si el uso del aula virtual como estrategia didáctica influye en el proceso de enseñanza aprendizaje de la unidad didáctica Computación Aplicada II en los estudiantes de II semestre del Programa de Estudios Desarrollo de Sistemas de Información del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pedro P. Díaz” en el periodo académico 2019-II. Por medio del enfoque de tipo cuantitativo – aplicada – explicativa experimental bajo un diseño cuasi experimental con un grupo control y experimental, con una técnica de observación e instrumentos como una pos prueba, cuestionario y registros académicos. El estudio mostro que el grupo experimental que trabajo con el apoyo de aulas virtuales mejoró significativamente sus calificaciones en las actividades asistidas por el profesor (58 centésimas), las actividades de aprendizaje autónomo (88 centésimas), las actividades de aprendizaje práctico (82 centésimas) y en las actividades de aprendizaje colaborativas (1 punto con 06 centésimas). Se concluye que el uso de aulas virtuales como estrategia didáctica influye positivamente en el proceso de enseñanza aprendizaje en la formación tecnológica.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/11046
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectEstrategia Didácticaes_ES
dc.subjectAulas Virtualeses_ES
dc.subjectEnseñanza Aprendizajees_ES
dc.subjectFormación Tecnológicaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_ES
dc.titleUso del aula virtual como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la formación tecnológica en estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Pedro P. Díaz, Arequipa 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni29253234
renati.advisor.orcid0000-0002-9293-2862es_ES
renati.author.dni29459153
renati.author.dni41328918
renati.discipline199999es_ES
renati.jurorBeltrán Molina, Rosa Patriciaes_ES
renati.jurorMazuelos Chavez, Elianaes_ES
renati.jurorMartinez Puma, Elena Guillerminaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestria en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizajees_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizajees_ES

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Maestría en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje