Correlación entre Inteligencias Múltiples y los Estilos de Aprendizaje en los Estudiantes Universitarios de un Centro de Idiomas Acreditado de Arequipa, 2012
| dc.contributor.author | Borja Vizcarra, María Del Pilar Sofia | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2016-06-22T21:27:46Z | |
| dc.date.accessioned | 2014-01-22T21:01:35Z | |
| dc.date.available | 2016-06-22T21:27:46Z | |
| dc.date.issued | 2014-01-22 | |
| dc.description.abstract | Objetivo general objetivo específicos plan de trabajo denominación de la actividad inventario de inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje actividades para inteligencias múltiples actividades para estilos de aprendizaje evaluación | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/4594 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Santa María | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad Católica de Santa María | es_ES |
| dc.source | Repositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSM | es_ES |
| dc.subject | Inteligencias Múltiples | es_ES |
| dc.subject | Estilos de Aprendizaje | es_ES |
| dc.title | Correlación entre Inteligencias Múltiples y los Estilos de Aprendizaje en los Estudiantes Universitarios de un Centro de Idiomas Acreditado de Arequipa, 2012 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Maestria en Educacion Superior | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro en Educación Superior | es_ES |