Acceso Abierto
Influencia de las Habilidades Blandas en la Empleabilidad de los estudiantes técnicos en Farmacia de Institutos Superiores Privados de las provincias de San Román y Puno, 2025
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Fecha
2026-05-21
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la
influencia de las habilidades blandas en la Empleabilidad de los estudiantes técnicos en
Farmacia de Institutos Superiores Privados de las provincias de San Román y Puno. Con
respecto a la metodología, la investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, con
un nivel explicativo y el diseño no experimental, transversal y correlacional. Para lo cual, se
contó con la participación de 151 estudiantes de Farmacia de Institutos Superiores Privados de
la ciudad de Juliaca y Puno. Utilizando la encuesta como técnica de recolección de datos, se
aplicaron dos cuestionarios, uno para cada variable, debidamente validados por expertos. Para
las habilidades blandas se utilizó el cuestionario de Veliz (2021) con 20 ítems, para la
empleabilidad se utilizó el cuestionario presentado por Santos (2020), que contó con 27 ítems.
Teniendo como resultado que el coeficiente de correlación de Spearman obtenido es r = 0.293
y la significancia es p = < 0.001, lo que indica una correlación positiva y estadísticamente
significativa entre las habilidades blandas y la empleabilidad. Sin embargo, el valor del
coeficiente (0.293) sugiere que dicha influencia es positiva, pero de magnitud baja, lo que
significa que, aunque las habilidades blandas contribuyen al nivel de empleabilidad, no son el
único factor determinante. Se concluyó que las habilidades blandas influyen significativamente
en la empleabilidad de los estudiantes técnicos en farmacia de las provincias de San Román y
Puno.
Descripción
Palabras clave
Habilidades Blandas, Empleabilidad, Educación superior