Relación entre la calidad de la gestión educativa y los factores de la deserción escolar del nivel primario en Instituciones educativas públicas del distrito de Mariano Melgar, Arequipa, 2019

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dc.contributor.advisorNieto Bolaños, Nicola Verónicaes_ES
dc.contributor.authorMorales Vargas, Nadia Karines_ES
dc.date.accessioned2021-12-24T17:58:04Z
dc.date.available2021-12-24T17:58:04Z
dc.date.issued2021-12-10
dc.description.abstractEl presente estudio tiene por objetivo determinar la relación entre la calidad de la gestión educativa y los factores de la deserción escolar del nivel primario en las instituciones educativas públicas del distrito de Mariano Melgar, Arequipa, 2019. Se contó con la participación de 90 docentes de cinco instituciones educativas públicas del sector primario del distrito arequipeño de Mariano Melgar a quienes se les aplicó dos siguientes instrumentos: la cédula de preguntas para medir la calidad de la gestión educativa conformada por 25 preguntas y la cédula de 23 preguntas para medir los factores de la deserción escolar en la institución educativa. Ambos instrumentos fueron elaborados y validados por la Mag. Yenncy Petronila Ramírez Maldonado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2010). Finalizada la investigación se obtuvieron las siguientes conclusiones: en cuanto a la calidad de la gestión educativa en las instituciones educativas públicas de nivel primario del distrito de Mariano Melgar, Arequipa, se concluye que esta es percibida como buena por los docentes de las instituciones educativas. En lo referente a los factores de la deserción escolar en las instituciones educativas públicas de nivel primario del distrito de Mariano Melgar, Arequipa, 2019, quedo comprobado que para los docentes los factores políticos y socioeconómicos se manifiestanen un nivel bajo como causantes de deserción escolar en sus instituciones educativas, siendo el factor político el más presente. El coeficiente de correlación de Pearson es de -0.367 que indica que existe una correlación negativa débil, es decir sólo un 43% de los docentes encuestados perciben que cuando la calidad de la gestión educativa es buena la deserción escolar es baja. Esto comprueba la hipótesis alterna planteada para la presente investigación.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/11374
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectCalidades_ES
dc.subjectGestión Educativaes_ES
dc.subjectNivel Primarioes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00es_ES
dc.titleRelación entre la calidad de la gestión educativa y los factores de la deserción escolar del nivel primario en Instituciones educativas públicas del distrito de Mariano Melgar, Arequipa, 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni29423044
renati.advisor.orcid0000-0003-1171-5047es_ES
renati.author.dni41013937
renati.discipline191027es_ES
renati.jurorCaceres Huambo, Albertoes_ES
renati.jurorSiu Antezana, Rocio Jackelinees_ES
renati.jurorNieto Bolaños, Nicola Verónicaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestria en Gestion de la Educaciones_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Gestión de la Educaciónes_ES

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