Correlación Entre el Uso de las Herramientas Web y los Niveles de Comprensión de Textos Escritos de los Estudiantes de una I.E. en el Distrito de Mejía – Arequipa 2017
| dc.contributor.advisor | Tomaylla Quispe, Ygnacio | es_ES |
| dc.contributor.author | Huancahuire Huallpa, Nelly Roxana | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2019-04-10T23:16:55Z | |
| dc.date.available | 2019-04-10T23:16:55Z | |
| dc.date.issued | 2019-04-10 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de Investigación que presento a su distinguida consideración se titula: “Correlación entre el uso de las herramientas web y los niveles de comprensión de textos escritos de los estudiantes de una I.E. en el distrito de mejía” A través del desarrollo del presente lo que se busca es, determinar el nivel de uso que los estudiantes poseen de las herramientas web, así mismo se pretende determinar los niveles de comprensión lectora que los mismos poseen, basados en uso de diversas estrategias para poder lograr su desarrollo adecuado, y finalmente, establecer la correlación existente entre ambas variables en su proceso de aprendizaje. Para el desarrollo y ejecución de esta investigación, se ha disgregado en tres partes fundamentales, que son: Es determinar el nivel de uso que tienen los estudiantes sobre las herramientas web, lo que muestra que con la práctica han desarrollado un alto porcentaje de uso. Determinar el nivel de comprensión de textos escritos que pueden lograr haciendo uso de las herramientas web, en este caso haciendo uso de los blogs y los wikis. En donde los logros que se alcanzaron están en un porcentaje también aceptable como se mostrará en los gráficos. Aquí lo que se pretende lograr, es ver el grado de correlación que se da entre el uso de las herramientas web (blog y wikis) y los niveles de comprensión de textos escritos, para lo cual se desarrolló en base al coeficiente de Pearson. Y los resultados que arrojaron es una correlación positiva muy fuerte y es de un 0.951. Palabras claves: herramientas web, correlación, estrategia, indicadores, niveles de aprendizaje. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/8827 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Santa María | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad Católica de Santa María | es_ES |
| dc.source | Repositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSM | es_ES |
| dc.subject | Herramientas Web | es_ES |
| dc.subject | Correlación | es_ES |
| dc.subject | Estrategia | es_ES |
| dc.subject | Indicadores | es_ES |
| dc.subject | Niveles de Aprendizaje | es_ES |
| dc.title | Correlación Entre el Uso de las Herramientas Web y los Niveles de Comprensión de Textos Escritos de los Estudiantes de una I.E. en el Distrito de Mejía – Arequipa 2017 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Maestria en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizaje | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizaje | es_ES |