Acceso Abierto
Relación entre las competencias transversales y la empleabilidad de los egresados de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa - 2024
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Fecha
2026-06-11
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Nivel de acceso
Acceso Abierto
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo establecer la relación entre las competencias transversales y la empleabilidad de los egresados de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Católica de Santa María, 2024. El estudio se desarrolló bajo una metodología con enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal y alcance descriptivo correlacional. La población estuvo compuesta por 400 egresados del 2022, 2023 y 2024, de los cuales 170 personas conformaron la muestra del estudio. Se aplicó la encuesta y el cuestionario como técnica e instrumento para realizar el acopio de datos.
Los resultados obtenidos muestran que, tanto la variable competencias transversales y como la variable de empleabilidad se relacionan positivamente y significativamente. Y que las competencias instrumentales (rs =.662), personales (rs =.647) y sistémicas (rs =.85) se relacionan con la empleabilidad, lo cual significa que los egresados poseen competencias necesarias para su inserción y adaptación en su entorno laboral. Así mismo los hallazgos más importantes de la investigación evidenciaron que los encuestados presentaron niveles positivos en las competencias transversales, el 60% estuvo en “de acuerdo” y el 21% en “totalmente de acuerdo” dando a entender que existe una apreciación positiva sobre su capacidad para desenvolverse en entornos académicos y laborales. En cuanto a empleabilidad se colige que existe un nivel alto del 56% “de acuerdo” y 24% “totalmente de acuerdo”, lo que indica que los egresados cuentan con habilidades que le ayudan a su inserción laboral. En las dimensiones de empleabilidad las que fueron mejor acrecentadas fue el pensamiento crítico 61%, trabajo en equipo 57% y desempeño académico 59%, las otras dimensiones también presentaron valores positivos con niveles mínimos de desacuerdo. En conclusión, el estudio demuestra que el fortalecimiento y desarrollo de las competencias transversales contribuyen directamente a mejorar los indicadores de la empleabilidad de los egresados.
Descripción
Palabras clave
Competencias transversales, empleabilidad, egresados.