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Correlación entre el Pensamiento Creativo y el Pensamiento Crítico en los Estudiantes de la Maestría en Gestión de la Función Docente de la Universidad Católica de Santa María. Arequipa, 2009
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Fecha
2010-01-16
Título de la revista
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
El trabajo de investigación que se presenta se titula: “Correlación entre el
Pensamiento Creativo y el Pensamiento Crítico en los estudiantes de la
Maestría en Gestión de la Función Docente de la Universidad Católica de
Santa María”.
Los objetivos planteados fueron los siguientes:
a) Precisar el nivel del Pensamiento Creativo y del Pensamiento Crítico que
presentan los estudiantes de la Maestría en Gestión de la Función
Docente que se desempeñan como profesores en el área de Letras.
b) Precisar el nivel del Pensamiento Creativo y del Pensamiento Crítico que
presentan los estudiantes de la Maestría en Gestión de la Función
Docente que se desempeñan como profesores en el área de Ciencias.
c) Comparar el nivel del Pensamiento Creativo y del Pensamiento Crítico
entre los estudiantes de la Maestría en Gestión de la Función Docente
que se desempeñan como profesores en las áreas de Letras o Ciencias.
d) Determinar la correlación entre el Pensamiento Creativo y del
Pensamiento Crítico en los estudiantes de la Maestría en Gestión de la
Función Docente.
En la recolección de datos, la técnica empleada fue la encuesta y el
instrumento aplicado, el test.
Los principales resultados fueron los siguientes:
En relación al Pensamiento Creativo, la mayoría de los estudiantes se
ubican en un nivel medio, lo mismo ocurre con el Pensamiento Crítico.
Asimismo no hay diferencia significativa en el desempeño de los maestristas,
sean del área de Letras o de Ciencias. En ambos casos se encuentra en un
nivel medio en creatividad y criticidad.
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En lo que respecta a la correlación entre los indicadores de las dos
variables, ésta no es estadísticamente significativa, ya que es baja (P > 0.5).
En lo referente a la correlación entre el Pensamiento Creativo y el
Pensamiento Crítico existe una correlación cualitativa positiva muy débil; así
lo demostró la aplicación del Coeficiente Tau-b, donde t = (0.10).
La hipótesis no ha sido comprobada, pues se ha podido determinar que las
personas con gran capacidad creativa no necesariamente son críticas en la
misma dimensión, y las personas con gran capacidad crítica no son igual de
creativas.
Descripción
Palabras clave
Pensamiento Creativo, Pensamiento Crítico