Acceso Abierto
Conflictos interparentales y control de impulsos en estudiantes de secundaria en Arequipa.
Fecha
2026-07-09
Título de la revista
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Nivel de acceso
Acceso Abierto
Resumen
El estudio tuvo como objetivo determinar la correlación entre los conflictos interparentales y el control de impulsos en estudiantes de tercero y cuarto de secundaria de una institución educativa pública en Arequipa. Se empleó un diseño correlacional, transversal y cuantitativo, utilizando la escala de conflicto interparental (CPIC) y la escala de control de impulsos “Ramón y Cajal” (ECIRyC), los participantes lo conformaron 355 estudiantes mediante muestreo censal. Los resultados revelaron una correlación negativa baja, pero
estadísticamente significativa (r = -0.209, p < 0.01) entre conflictos interparentales y control de impulsos, destacando que el 43.9% de los estudiantes reportaron un nivel medio de conflictividad interparental. Las dimensiones de autoculpabilidad (r = -0.215, p < 0.01) y amenazas (r = -0.143, p < 0.01) se relacionaron significativamente con una menor autorregulación. Se concluye que los conflictos interparentales impactan negativamente en la autorregulación de los estudiantes, resaltando la necesidad de intervenciones psicoeducativas y programas diferenciados por género para mejorar estas dinámicas familiares.
Descripción
Palabras clave
Conflictos interparentales, control de impulsos, estudiantes.