Acceso Abierto
Efectividad del programa educativo aprendiendo me cuido en el nivel de conocimiento sobre el uso y riesgo del AOE en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria del Colegio Nuestra Señora de la Candelaria, Camana 2025
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Fecha
2026-04-29
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Nivel de acceso
Acceso Abierto
Resumen
Objetivo: La investigación tuvo como objetivo identificar la efectividad del Programa Educativo “Aprendiendo me cuido” en el nivel de conocimiento sobre el uso y riesgo de la AOE en estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria del Colegio Nuestra Señora de la Candelaria, Camaná 2025.
Material ymétodos: La investigación realizada presenta un nivel explicativo con un diseño cuasiexperimental de un solo grupo, aplicando un pre y post test; lo que permitió evaluar el impacto del programa educativo comparando el estado inicial de las estudiantes frente a los resultados obtenidos tras la intervención. Lamuestra estuvo conformada por 199 estudiantes, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, seleccionando a las participantes en función a su accesibilidad y disposición a participar. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento un cuestionario previamente validado por tres expertos en la tesis de Romero Álvarez Cynthia (2022), con un Alfa de Cronbach de 0.858, garantizando la confiabilidad de los resultados.
Resultados: En la población estudiada, el 41.2% de las estudiantes tenían 16 años y el 52.8% perteneció a 5to de secundaria. En cuanto al nivel de conocimiento sobre el uso y riesgo del AOE antes de la intervención, el 57.8% de las estudiantes se ubicaron en un nivel bajo y solo el 7.5% en un nivel alto;mientras que después de la intervención se evidenció un cambio significativo donde el 51.8% de las estudiantes alcanzó un nivel alto. En las dimensiones evaluadas, se observó un predominio en el nivel medio en las tres áreas: conocimiento teórico (66.3%), método Yuzpe (58.8%) y método de levonorgestrel (53.8%).
Conclusiones: La prueba de Wilcoxon reveló diferencias estadísticamente significativas entre el pre y postest, dando como resultado un nivel de significancia de (p<0,001) confirmando que el programa educativo tuvo un impacto positivo en el nivel de conocimiento de las estudiantes sobre el uso y riesgo del AOE.
Descripción
Palabras clave
programa educativo, anticonceptivo de emergencia, nivel de conocimiento.