El uso del smartphone como herramienta para la búsqueda de información y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes del Programa Profesional de Administración de Servicios de Hostelería del Instituto Superior Tecnológico Público Honorio Delgado Espinoza, Arequipa - 2020

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dc.contributor.advisorDuche Pérez, Alexandre Brianes_ES
dc.contributor.authorBarrientos Carpio, Felidad Lourdeses_ES
dc.contributor.authorPrado Apaza, Pedro Leonelles_ES
dc.contributor.authorQuispe Curasi, Zoraida Jazminees_ES
dc.date.accessioned2021-10-06T10:39:26Z
dc.date.available2021-10-06T10:39:26Z
dc.date.issued2021-09-02
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto del uso del Smartphone como herramienta para la búsqueda de información en el rendimiento académico de los estudiantes del Programa Profesional de Administración de Servicios de Hostelería del Instituto Superior Tecnológico Público Honorio Delgado Espinoza (Arequipa, Perú), durante el periodo académico 2020. El tipo de investigación es básica y su nivel es de carácter relacional-causal. Para su análisis se aplicó la técnica de la encuesta con preguntas de tipo cerrada bajo un diseño de escala tipo Likert compuesta por 17 ítems para medir la variable “el uso del smartphone”. En tanto que para la variable “rendimiento académico” se empleó la técnica de observación y se elaboró una matriz de consolidado de notas. El instrumento se aplicó haciendo uso del Google Form a 109 estudiantes matriculados en el año 2020 en los 03 semestres académicos del periodo impar que conforman el Programa Profesional. El estudio concluye que los estudiantes que tienen un mayor uso del Smartphone como herramienta para la búsqueda de información alcanzaron rendimientos académicos altos o muy altos. Los estudiantes con un nivel muy alto de uso logran rendimientos “destacados” (0.735) y “previstos” (0.652). Los índices de correlación también fueron altos: logro destacado (0.685) y logro previsto (0.641), en comparación de quienes tienen niveles inferiores de uso del Smartphone. En tal sentido se puede afirmar que el uso del Smartphone coadyuva significativamente a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes posibilitando aprendizajes más significativos y positivos.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/11122
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectUso del Smartphonees_ES
dc.subjectRendimiento Académicoes_ES
dc.subjectPrograma de Administraciónes_ES
dc.subjectTeléfonos Inteligenteses_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEl uso del smartphone como herramienta para la búsqueda de información y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes del Programa Profesional de Administración de Servicios de Hostelería del Instituto Superior Tecnológico Público Honorio Delgado Espinoza, Arequipa - 2020es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni42803545
renati.advisor.orcid0000-0001-9905-1489es_ES
renati.author.dni29514856
renati.author.dni29698100
renati.author.dni29603074
renati.discipline191447es_ES
renati.jurorCateriano Chávez, Tatiana Jacquelinees_ES
renati.jurorMontesinos Chávez de Torreblanca, Marcelaes_ES
renati.jurorBeltrán Molina, Rosa Patriciaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestria en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizajees_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizajees_ES

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Maestría en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje