Aplicación del software educativo Etoys en la producción de textos descriptivos en los estudiantes del primer grado de educación primaria en la I.E. 40208 "Padre Francois Delatte", en el distrito de Socabaya-Arequipa, 2018
| dc.contributor.advisor | Tomaylla Quispe, Ygnacio Salvador | es_ES |
| dc.contributor.author | Díaz Peralta, Shirley Catherine | es_ES |
| dc.contributor.author | Villegas Lazo, Mayinel Rosa | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2020-07-22T19:25:29Z | |
| dc.date.available | 2020-07-22T19:25:29Z | |
| dc.date.issued | 2020-07-22 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación estudia los efectos de la aplicación de un software educativo ETOYS para el logro de la producción de textos descriptivos en estudiantes de primer grado de educación primaria de la IE. 40208 “Padre François Delatte”, del distrito de Socabaya – Arequipa durante el año académico 2018. La presente investigación a nivel de Maestría exige precisión en la obtención de los resultados. Por esta razón se ha aplicado durante el desarrollo de la misma un Pre test y un Post test tanto para el grupo control, como para el grupo experimental, con la finalidad de comprobar el nivel de influencia del software educativo en el logro de la producción de textos descriptivos. Los resultados obtenidos demuestran que la producción de textos descriptivos en los estudiantes de primer grado era similar tanto en el grupo control, como en el grupo experimental, con nivel de logro entre inicio y proceso. Finalizada la aplicación del programa, en la evaluación del Post test se constató una variación significativa en el grupo experimental en relación al grupo control. La hipótesis principal señala, que la aplicación del software educativo ETOYS influye en los niveles de logro en la producción de textos descriptivos, en los estudiantes de primer grado ha sido validada, es decir, que el nivel de logro en la producción de textos descriptivos en el grupo experimental se ha incrementado significativamente en relación al nivel de logro en los estudiantes del grupo control. La aplicación del software educativo en el proceso de aprendizaje es eficiente en la actualidad, debido al interés que despierta en los estudiantes y a su vez contribuyen en el logro de los aprendizajes. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/10167 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Santa María | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad Católica de Santa María | es_ES |
| dc.source | Repositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSM | es_ES |
| dc.subject | Software Educativo | es_ES |
| dc.subject | Producción de Textos | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Aplicación del software educativo Etoys en la producción de textos descriptivos en los estudiantes del primer grado de educación primaria en la I.E. 40208 "Padre Francois Delatte", en el distrito de Socabaya-Arequipa, 2018 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 29253765 | |
| renati.author.dni | 2958984343078478 | |
| renati.discipline | 191447 | es_ES |
| renati.juror | Tomaylla Quispe, Ygnacio Salvador | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Maestria en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizaje | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizaje | es_ES |