Acceso Abierto
Locus de Control y Procrastinación Académica en Estudiantes Universitarios
Cargando...
Archivos
Fecha
2018-10-29
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
La presente investigación es del tipo observacional cuantitativa en el nivel correlacional. El
propósito de esta investigación es descubrir la correlación entre el Locus de Control y la
Procrastinación Académica, así como la relación con las variables género y semestre
académico en los estudiantes universitarios de los semestres académicos impares de la Escuela
Profesional de Psicología de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa. Se aplicó la
Escala de Locus de Control I-E de Rotter y la Escala de Procrastinación Académica (EPA) de
Busko D. A., (1998), adaptada por Oscar Alvarez (2010) a una muestra por conveniencia de
418 estudiantes universitarios de los semestres académicos 1°, 3°, 5° y 7° de la Escuela
Profesional de Psicología de la UCSM.
Los resultados indican que existe una relación débil positiva entre las variables Locus de
Control y Procrastinación Académica, siendo el Locus de Control Interno el predominante.
Además, se encontró que entre la Procrastinación Académica y Locus de Control no existe
relación con las variables género y semestre académico al haberse obtenido diferencias no
significativas.
Descripción
Palabras clave
Procrastinación académica, locus de control interno, locus de control externo