Regulación emocional y depresión asociado al estilo de apego en estudiantes de pregrado de medicina humana de UCSM - 2023
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Date
2023-04-29
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
La preparación que conlleva la formación en medicina humana puede generar estrés crónico
que puede afectar la regulación emocional y llevar a una depresión, por lo que el estudio de
factores individuales que puedan intervenir son el eje de muchas investigaciones, por lo que
el estudio tiene como objetivo establecer la asociación entre los tipos de apego con la
regulación emocional y con el nivel depresión en estudiantes de Medicina Humana de la
UCSM-2023. Para lo cual se encuesto a 250 estudiantes de medicina humana de la UCSM a
través de Google Form cumpliendo con los criterios de inclusión. Se empleo para determinar
el nivel de regulación emocional la escala DERS, para identificar el estilo de apego se
empleó el cuestionario CaMir-R y para clasificar el nivel de depresión se hizo uso del
inventario de Beck. Para tabular la información se empleó el programa de Excel y para el
análisis estadístico se hizo uso del programa SPSS. Se encontró que el 59.2% expresan un
apego seguro, 24.4% evitativo y 16.4% preocupado 16.4%. El 45.2% tenía un nivel bajo de
desregulación emocional, seguido de alto y medio (34% y 20.8%). El 53,6% no presentaba
depresión o era mínima, mientras que el 46.4% presentó de depresión entre leve, moderado
y grave. No se encontró asociación estadísticamente significativa entre las características
sociodemográficas y las variables del estudio. Se halló asociación significativa entre el apego
y el nivel de regulación emocional, así con asociación entre el apego y el nivel de depresión.
Se concluye que más del 50% de los estudiantes expresan un estilo de apego seguro, solo un
tercio de los estudiantes presenta un nivel de desregulación emocional alto, un cuarto de los
estudiantes presenta un nivel moderado a grave de depresión. No hay relación de las
características sociodemográficas con los tipos de apego, regulación emocional y depresión.
A medida que aumenta el nivel de regulación emocional, la proporción de estudiantes con
apego seguro aumenta. Estudiantes con apego seguro tienen, en general, niveles más bajos
de depresión en comparación con aquellos con apego evitativo o preocupado.
Description
Keywords
Apego, Regulación emocional, Depresión, Estudiantes de Médicina