Programa de estrategias metodológicas para fortalecer la práctica pedagógica inclusiva en estudiantes del VIII y X semestre de la Escuela Profesional de Educación Inicial de una Universidad Privada de Arequipa, 2024

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dc.contributor.advisorCateriano Chavez, Tatiana Jacqueline
dc.contributor.authorClaverias Chura, Lizeth Verónica
dc.date.accessioned2025-10-02T20:26:17Z
dc.date.available2025-10-02T20:26:17Z
dc.date.issued2025-09-01
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo determinar si el programa de estrategias metodológicas fortaleció la práctica pedagógica inclusiva en estudiantes de los últimos años de la escuela profesional de Educación inicial de una Universidad privada de Arequipa en el año 2024. El estudio se enmarcó desde un enfoque cuantitativo, diseño preexperimental, de tipo aplicado y nivel explicativo. Los instrumentos empleados fueron lista de cotejo y la ficha de observación al desempeño del practicante debidamente validado por expertos. La población de estudio se conformó por 10 estudiantes universitarias del VIII y X semestre que tengan casos de inclusión en sus centros de prácticas preprofesionales, 5 en colegio estatal y 5 en colegio privado. La muestra fue determinada por conveniencia. Los resultados evidenciaron que las estudiantes en formación inicial docente se ubicaron en el nivel proceso, a partir la aplicación del programa de estrategias metodológicas se encontraron en el nivel destacado. Se concluye que la aplicación del programa de estrategias metodológicas fortaleció positivamente la práctica pedagógica inclusiva. En la prueba de t de Student se obtuvo como resultado 0.002 demostrando que el programa fue eficaz, verificando la hipótesis planteada.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12920/15665
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa María
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Católica de Santa María
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM
dc.subjectPrograma de estrategias metodológicas
dc.subjectPráctica pedagógica inclusiva
dc.subjectEstudiantes de educación superior
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma de estrategias metodológicas para fortalecer la práctica pedagógica inclusiva en estudiantes del VIII y X semestre de la Escuela Profesional de Educación Inicial de una Universidad Privada de Arequipa, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29315618
renati.advisor.orcid0000-0002-6425-6430
renati.author.dni71079452
renati.discipline131037
renati.jurorFernandez Fernandez, Fernando Alberto
renati.jurorParedes San Roman, Sandra Irene
renati.jurorPerez Quintanilla, Cecilia Lourdes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Superior
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Superior

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